A première vue, nos rivières sont claires et propres mais malheuresement une grande partie  est polluée et peut être mortelle pour les organismes aquatiques.

Vous analyserez la présence d'invertébrés aquatiques car leur absence ou leur présence est un indicateur fiable de la qualité des eaux.

En enfilant bottes en caoutchouc au bord d'une rivière, munis d'outils tels que passoires, épuisettes ou loupes et vous deviendrez des experts de la santé de nos cours d'eau !

Date :

• Mercredi 24.04.2024 14:00 - 17:30 (5 places disponibles)

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Se munir de bottes ou de chaussons aquatiques pour marcher dans la rivière. Prévoir des vêtements imperméables en cas de pluie.

Expériences:
- Prélèvements et observation de macroinvertébrés sur le terrain
- Détermination biologique de la qualité de l'eau en laboratoire

Les ateliers sont conçus pour des groupes de 6 à 12 participants, notre concept pédagogique met l'accent sur les manipulations et discussions par petit groupe. Il est possible toutefois de planifier deux ateliers simultanément.

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activité en 3 sessions

Date :

• Mardi 30.04.2024 18:00 - 20:00 (15 places disponibles)

Participants :

6 minimum et 16 maximum

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Date :

Aucune date disponible

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Désolé, aucune période n'est disponible

Dates :

• Lundi 29.04.2024 12:00 - 13:30 (1 places disponibles)
• Lundi 29.04.2024 17:00 - 18:30 (7 places disponibles)
• Jeudi 02.05.2024 12:00 - 13:30 (8 places disponibles)
• Jeudi 02.05.2024 17:00 - 18:30 (10 places disponibles)

Participants :

3 minimum et 12 maximum

Réserver cet événement

Dates :

• Lundi 29.04.2024 12:00 - 13:30 (12 places disponibles)
• Lundi 29.04.2024 17:00 - 18:30 (12 places disponibles)
• Jeudi 02.05.2024 12:00 - 13:30 (12 places disponibles)
• Jeudi 02.05.2024 17:00 - 18:30 (12 places disponibles)

Participants :

6 minimum et 12 maximum

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Date :

• Samedi 27.04.2024 10:00 - 12:00 (24 places disponibles)

Participants :

6 minimum et 35 maximum

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De nombreuses espèces sont en voie d'extinction. Pour les protéger, il est nécessaire de les recenser et d'identifier les causes de ce déclin.

Découvre le monde fascinant des oiseaux, leur diversité et les menaces qui pèsent sur eux. Après une brève introduction sur les espèces présentes en Suisse, pars en compagnie d'ornithologues, équipé·e de paires de jumelles et d'autre matériel d'observation, à la découverte des espèces vivant sur le campus de Dorigny. C'est l'occasion pour toi de découvrir et de tester les outils de recensements de l'avifaune. De retour au laboratoire, applique des méthodes d'analyse qui te permettent de comprendre les conséquences d'une perte de la diversité et de réfléchir à des actions concrètes pour freiner le déclin actuel.

Date :

Aucune date disponible

Participants :

6 minimum et 12 maximum

Désolé, aucune période n'est disponible

Date :

Aucune date disponible

Participants :

6 minimum et 35 maximum

Désolé, aucune période n'est disponible

(Ré)apprendre à se lier au Vivant // Enfants et famille 

Date :

Aucune date disponible

Participants :

1 minimum et 20 maximum

Remarques :

Inscription possible jusqu’au 24 septembre (passée cette date, merci d’envoyer un mail à eprouvette@unil.ch).
Inscription pour la journée, panier repas compris. L’inscription uniquement pour le matin ou pour l’après-midi n’est pas possible.
Si vous avez une préférence ou des restrictions alimentaires spécifiques, merci de nous envoyer un mail à eprouvette@unil.ch avant le 24 septembre.
Lieu du RDV: Le Nucleo, Vortex

Désolé, aucune période n'est disponible

Date :

Aucune date disponible

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Désolé, aucune période n'est disponible

Date :

Aucune date disponible

Participants :

1 minimum et 24 maximum

Désolé, aucune période n'est disponible

Date :

• Samedi 25.05.2024 10:00 - 12:00 (18 places disponibles)

Participants :

6 minimum et 35 maximum

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Munis des outils de spécialistes des sols, les pédologues, venez découvrir de quoi est composée la terre en plongeant directement au coeur d'une fosse pédologique creusée au Bois de la Chapelle (commune d'Epalinges, VD). Observez la rencontre intime entre le monde minéral et le monde organique et tombez nez à nez avec la faune du sol, dont le fascinant ver de terre. Apprenez à décrire un sol et à établir sa carte d'identité. Découvrez quels sont les paramètres qui contrôlent la formation des sols et explorez toute la diversité que la terre peut arborer. Observez les impacts des activités humaines sur les sols et discutez des enjeux qui existent dans la gestion des ressources naturelles, et ce, dans un cas concret : l'écosystème forestier du Bois de la Chapelle.

Types de publics :

Scolaires
Entreprise
Association

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Se munir de bonnes chaussures pour marcher dans les sous-bois et prévoir des vêtements imperméables en cas de pluie.

Expériences:
- Observations et prélèvements au coeur d'une fosse pédologique dans le Bois de La Chapelle
- Réflexion collective concernant la gestion des espaces du bois, pouvant être enrichie par une discussion avec le forestier (sur demande et fonction de la disponibilité du forestier)
- Construction collective de la cartographie des sols du lieu, à l'heure de la récente annonce de la Stratégie Sols Suisse par la Confédération Suisse.

Prérequis :

Pour aller plus loin

 

Film documentaire "Voyage sous nos pieds"

 

Triage forestier intercommunal Mèbre-Talent

 

SWISSOIL - Une plate-forme pédagogique basée sur l'observation directe de sols au sein de leur environnement naturel ou anthropisé. GLOBE Swiss - GLOBE est un programme éducatif international dans le domaine des sciences de la terre. Il s'adresse à tous les niveaux scolaires. 

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Munis des outils de spécialistes des sols, les pédologues, venez découvrir de quoi est composée la terre en plongeant directement au coeur d'une fosse pédologique creusée au Bois de la Chapelle (commune d'Epalinges, VD). Observez la rencontre intime entre le monde minéral et le monde organique et tombez nez à nez avec la faune du sol, dont le fascinant ver de terre. Apprenez à décrire un sol et à établir sa carte d'identité. Découvrez quels sont les paramètres qui contrôlent la formation des sols et explorez toute la diversité que la terre peut arborer. Observez les impacts des activités humaines sur les sols et discutez des enjeux qui existent dans la gestion des ressources naturelles, et ce, dans un cas concret : l'écosystème forestier du Bois de la Chapelle.

Types de publics :

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Se munir de bonnes chaussures pour marcher dans les sous-bois et prévoir des vêtements imperméables en cas de pluie.

Expériences:
- Observations et prélèvements au coeur d'une fosse pédologique dans le Bois de La Chapelle
- Réflexion collective concernant la gestion des espaces du bois, pouvant être enrichie par une discussion avec le forestier (sur demande et fonction de la disponibilité du forestier)
- Construction collective de la cartographie des sols du lieu, à l'heure de la récente annonce de la Stratégie Sols Suisse par la Confédération Suisse.

Prérequis :

Pour aller plus loin

 

Film documentaire "Voyage sous nos pieds"

 

Triage forestier intercommunal Mèbre-Talent

 

SWISSOIL - Une plate-forme pédagogique basée sur l'observation directe de sols au sein de leur environnement naturel ou anthropisé. GLOBE Swiss - GLOBE est un programme éducatif international dans le domaine des sciences de la terre. Il s'adresse à tous les niveaux scolaires. 

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A première vue, nos rivières sont claires et propres mais malheuresement une grande partie  est polluée et peut être mortelle pour les organismes aquatiques.

Vous analyserez la présence d'invertébrés aquatiques car leur absence ou leur présence est un indicateur fiable de la qualité des eaux.

En enfilant bottes en caoutchouc au bord d'une rivière, munis d'outils tels que passoires, épuisettes ou loupes et vous deviendrez des experts de la santé de nos cours d'eau !

Types de publics :

Scolaires
Entreprise
Organisateur activités de vacances
Association

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Se munir de bottes ou de chaussons aquatiques pour marcher dans la rivière. Prévoir des vêtements imperméables en cas de pluie.

Expériences:
- Prélèvements et observation de macroinvertébrés sur le terrain
- Détermination biologique de la qualité de l'eau en laboratoire

Les ateliers sont conçus pour des groupes de 6 à 12 participants, notre concept pédagogique met l'accent sur les manipulations et discussions par petit groupe. Il est possible toutefois de planifier deux ateliers simultanément.

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Types de publics :

Scolaires
Adultes

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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voir canevas

Types de publics :

Anniversaire
Scolaires
Entreprise
Organisateur activités de vacances
Association
Adultes

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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voir canevas

Types de publics :

Anniversaire
Scolaires
Entreprise
Organisateur activités de vacances
Association
Adultes

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Types de publics :

Anniversaire

Participants :

6 minimum et 12 maximum

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Munis des outils de spécialistes des sols, les pédologues, venez découvrir ce qu'une feuille devient lorsqu'elle tombe au sol. Venez aborder cette question apparemment anodine de plusieurs points de vue. Appréhendez d'abord le devenir des feuilles de manière biogéochimique en reconstituant le cycle des feuilles tout en suivant l'élément carbone, le principal composant de la matière organique, soit celle issue du vivant. Observez ensuite le devenir des feuilles directement sur le terrain en décrivant les formes d'humus. Apprenez ce que sont les formes d'humus et pourquoi elles requièrent une attention particulière. Finalement apprenez à mettre en place une expérience de monitoring, le test du slip, qui permet d'estimer l'activité biologique des sols et qui permet justement de mettre en lumière le devenir des feuilles.

Types de publics :

Scolaires
Entreprise
Association
Adultes

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

lancement de l'atelier au printemps, à annoncer dans la newsletter de mars

Cet atelier a lieu au Bois de La Chapelle, préciser lieu de rdv comme pour les autres ateliers ayant lieu là-bas. Il peut aussi exceptionnellement avoir lieu à L'éprouvette et dans le bois de Dorigny

Prérequis :

Avoir suivi l'atelier "A la découverte des sols de la forêt " ou "quels sols fertiles pour demain?" est un plus.

 

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L'érosion de la biodiversité déjà observée est un des enjeux majeurs auquel nous allons devoir continuer de faire face ces prochaines années. Afin de proposer des mesures de conservation adaptées, une identification des causes de ce déclin et nécessaire. Ceci se fait, entre autres, par des moyens de recensement des espèces sur le long terme.

Durant cet atelier, vous découvrirez le monde fascinant des oiseaux, leur diversité et les menaces qui pèsent sur eux. Après une brève introduction sur les espèces présentes en Suisse, vous partirez en compagnie d'ornithologues, équipés de paires de jumelles et autre matériel d'observation, à la découverte des espèces nichant sur le campus de Dorigny. Vous y découvrirez et expérimenterez les outils de recensements de l'avifaune. De retour au laboratoire, vous appliquerez des méthodes d'analyse qui vous permettront de comprendre les conséquences d'une perte de leur diversité et de réfléchir à des actions concrètes afin de freiner le déclin actuel. Des parallèles avec de nombreux autre groupes d'animaux ou de plantes seront présentés tout au long de l'atelier.

Types de publics :

Scolaires
Organisateur activités de vacances

Participants :

6 minimum et 12 maximum

Remarques :

Veuillez vous équiper de vêtements adaptés à une marche en extérieure.
Si vous possédez des jumelles ou une longue vue, n'hésitez pas à les prendre avec vous.
Les ateliers sont conçus pour des groupes de 6 à 12 participants, notre concept pédagogique met l'accent sur les manipulations et discussions par petit groupe.

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L'incontournable atelier "plongeon dans l'eau de nos égouts" enrichi du jeu "voyage des micropolluants"

Nos gestes quotidiens ont un impact sur l'eau des lacs, sur les écosystèmes et sur l'eau que nous buvons. On y retrouve notamment des micropolluants, ces substances qui, même en concentration infime, peuvent avoir des effets néfastes sur les organismes aquatiques ou polluer l'eau potable. Comment pouvons-nous agir pour diminuer leur présence ? Réponses en participant au jeu créé par des chercheurs de l'UNIL, "le Voyage des micropolluants".

En savoir plus sur les micropolluants dans notre environnement 

Types de publics :

Scolaires
Entreprise
Organisateur activités de vacances
Association

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Expériences : reconstitution d'une mini-STEP, expériences de dépollution, observations au microscope de l'eau de la STEP de Vidy. Jeu de société géant.

Atelier "plongeon" 1h30 /15" pause / jeu "le voyage des micropolluants" : 1h00

Les ateliers de L'éprouvette sont conçus pour des groupes de 6 à 12 participants, notre concept pédagogique met en effet l'accent sur les manipulations et discussions par petits groupes. Il est toutefois possible de planifier deux ateliers simultanément.

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Que deviennent les feuilles qui tombent des arbres en automne ? Quelles sont les interactions entre les plantes et le sol ? Pourquoi le sol peut-il être considéré comme l'estomac des plantes ? Munis des outils de spécialistes des sols, plongez directement au coeur de fosses creusées dans la forêt et découvrez comment se forme un sol. En mesurant notamment les minéraux contenus dans ces sols réfléchissez à la nutrition des plantes et au cycle de la matière organique. Comparez un sol de forêt et un sol agricole et discutez des principaux défis de l'agriculture d'aujourd'hui et de demain.

Activité conçue en collaboration avec des chercheurs passionnés de la Faculté des géosciences et de l'environnement, UNIL

Types de publics :

Scolaires
Entreprise
Association

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Se munir de bonnes chaussures pour marcher dans les sous-bois et prévoir des vêtements imperméables en cas de pluie.

Expériences:
- observations et prélèvements au coeur d'une fosse pédologique dans la forêt de Dorigny
- observations à la loupe binoculaire,
- dosage de minéraux du sol.

Les ateliers de L'éprouvette sont conçus pour des groupes de 6 à 12 participants, notre concept pédagogique met en effet l'accent sur les manipulations et discussions par petits groupes. Il est toutefois possible de planifier deux ateliers simultanément.

Prérequis :

Pour aller plus loin.

Film documentaire "Voyage sous nos pieds"

SWISSOIL - Une plate-forme pédagogique basée sur l'observation directe de sols au sein de leur environnement naturel ou anthropisé. GLOBE Swiss - GLOBE est un programme éducatif international dans le domaine des sciences de la terre. Il s'adresse à tous les niveaux scolaires. Outils pédagogiques sur le sol en lien avec l'atelier

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Munis des outils de spécialistes des sols, venez aider le Micropeuple des sols en plongeant directement au coeur de fosses creusées dans la forêt. Observez cette rencontre intime entre le monde minéral et le monde vivant et tombez nez à nez avec les fascinants vers de terre. Découvrez à travers des expériences quels sont les rôles du sol, qui sont ses grouillants habitants et comment aider le Micropeuple des sols à préserver cette ressource si précieuse.

Activité conçue en collaboration avec des chercheurs passionnés de la Faculté des géosciences et de l'environnement, UNIL
Pour aller plus loin.

SWISSOIL - Une plate-forme pédagogique basée sur l'observation directe de sols au sein de leur environnement naturel ou anthropisé.

GLOBE Swiss - GLOBE est un programme éducatif international dans le domaine des sciences de la terre. Il s'adresse à tous les niveaux scolaires. Outils pédagogiques sur le sol en lien avec l'atelier "Quels trésors enfouis sous nos pieds?"

Types de publics :

Scolaires
Entreprise
Organisateur activités de vacances
Association

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Se munir de bonnes chaussures pour marcher dans les sous-bois, d'habits imperméables en cas de mauvais temps.

Cet atelier se donne de début mars à fin octobre.

Expériences:
- observations et prélèvements au coeur d'une fosse pédologique dans la forêt de Dorigny
- observations à la loupe binoculaire,
- expérience de filtration par les sols, sédimentation des sols.

Les ateliers de L'éprouvette sont conçus pour des groupes de 6 à 12 participants, notre concept pédagogique met en effet l'accent sur les manipulations et discussions par petits groupes. Il est toutefois possible de planifier deux ateliers simultanément.

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Munis des outils de spécialistes des sols, venez aider le Micropeuple des sols en plongeant directement au coeur de fosses creusées dans la forêt. Observez cette rencontre intime entre le monde minéral et le monde vivant et tombez nez à nez avec les fascinants vers de terre. Découvrez à travers des expériences quels sont les rôles du sol, qui sont ses grouillants habitants et comment aider le Micropeuple des sols à préserver cette ressource si précieuse.

Activité conçue en collaboration avec des chercheurs passionnés de la Faculté des géosciences et de l'environnement, UNIL
Pour aller plus loin.

SWISSOIL - Une plate-forme pédagogique basée sur l'observation directe de sols au sein de leur environnement naturel ou anthropisé.

GLOBE Swiss - GLOBE est un programme éducatif international dans le domaine des sciences de la terre. Il s'adresse à tous les niveaux scolaires. Outils pédagogiques sur le sol en lien avec l'atelier "Quels trésors enfouis sous nos pieds?"

Types de publics :

Scolaires
Entreprise
Organisateur activités de vacances
Association

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Se munir de bonnes chaussures pour marcher dans les sous-bois, d'habits imperméables en cas de mauvais temps.

Cet atelier se donne de début mars à fin octobre.

Expériences:
- observations et prélèvements au coeur d'une fosse pédologique dans la forêt de Dorigny
- observations à la loupe binoculaire,
- expérience de filtration par les sols, sédimentation des sols.

Les ateliers de L'éprouvette sont conçus pour des groupes de 6 à 12 participants, notre concept pédagogique met en effet l'accent sur les manipulations et discussions par petits groupes. Il est toutefois possible de planifier deux ateliers simultanément.

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Types de publics :

Enfants et Familles
Scolaires
Entreprise
Organisateur activités de vacances
Association
Adultes

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Atelier standard disponibles dès septembre 2022 - indiquer le lieu de RV au Bois de la Chapelle, identique à celui pour les ateliers sol là-bas.

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Types de publics :

Enfants et Familles
Scolaires
Entreprise
Organisateur activités de vacances
Association
Adultes

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Types de publics :

Enfants et Familles
Scolaires
Entreprise
Organisateur activités de vacances
Association
Adultes

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Types de publics :

Scolaires
Organisateur activités de vacances
Association

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Types de publics :

Scolaires
Organisateur activités de vacances
Association

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Date :

Aucune date disponible

Participants :

10 minimum et 40 maximum

Désolé, aucune période n'est disponible

Date :

Aucune date disponible

Participants :

10 minimum et 40 maximum

Désolé, aucune période n'est disponible

Convergence des luttes, sexualités, genres et actions communautaires: entre la Journée mondiale contre l'homophobie, la transphobie et la biphobie (le 17 mai) et le mois des fiertés (en juin), nous vous invitons à une soirée consacrée aux enjeux en lien avec le VIH aujourd’hui, tout en dégustant des vins de la région.

La soirée s'articulera autour de plusieurs sujets:

- la lutte pour les droits de la communauté homosexuelle en parallèle à l'essor de l'épidémie de VIH/SIDA dans les années 80 et 90;

- l'accès et l'expérience de la PreP;

- les enjeux liés au chemsex.

Ce moment de dialogue permettra de mettre en lumière différents points de vue et d’envisager des pistes d’action dans un cadre convivial, propice aux échanges et au débat.

Sur une base volontaire, un prix d'entrée de CHF 15.- peut être versé au début de l'événement par les personnes présentes. Un grand merci pour vos contributions éventuelles! 

Cette soirée est organisée par plusieurs partenaires, sous l'egide du Positive Life Festival: Vogay, Musée de la Main UNIL - CHUV, Checkpoint et L'éprouvette. 

Date :

Aucune date disponible

Participants :

10 minimum et 40 maximum

Désolé, aucune période n'est disponible

« Miroir mon beau miroir... Dis-moi qui est la plus belle? » Savez-vous qui a prononcé ces mots ? Oui mais... c'était où exactement ? Dans un film ? Dans un livre illustré ? Ou encore dans une série TV ? 

Venez passer une matinée à apprendre un peu plus sur les contes et les princes et les princesses qui les habitent. Découvrez comment les histoires sont racontées, se multiplient et changent avec le temps. Car il n'y a pas qu'une seule Blanche-Neige, mais plusieurs ! De la même façon qu'il n'y a pas une seule manière d'être prince ou princesse... 

Nous regarderons des extraits de films, écouterons des parties de contes, jouerons avec les images et nous amuserons avec des défis... qui des parents ou des enfants aura le dernier mot ?

Date :

Aucune date disponible

Participants :

6 minimum et 20 maximum

Prérequis :

-

Désolé, aucune période n'est disponible

« Miroir mon beau miroir... Dis-moi qui est la plus belle? » Savez-vous qui a prononcé ces mots ? Oui mais... c'était où exactement ? Dans un film ? Dans un livre illustré ? Ou encore dans une série TV ? 

Venez passer une matinée à apprendre un peu plus sur les contes et les princes et les princesses qui les habitent. Découvrez comment les histoires sont racontées, se multiplient et changent avec le temps. Car il n'y a pas qu'une seule Blanche-Neige, mais plusieurs ! De la même façon qu'il n'y a pas une seule manière d'être prince ou princesse... 

Nous regarderons des extraits de films, écouterons des parties de contes, jouerons avec les images et nous amuserons avec des défis... qui des parents ou des enfants aura le dernier mot ?

Date :

Aucune date disponible

Participants :

1 minimum et 15 maximum

Remarques :

Modèle pour atelier à date fixe - le client choisit que les dates proposées

Prérequis :

-

Désolé, aucune période n'est disponible

Que se passe-t-il dans les cours d’école ? Leur aménagement est-il réellement adapté au quotidien des élèves ? Construisez selon votre perception votre propre préau et les activités qui s’y déroulent tous les jours à l’aide de Legos, de personnages et de quelques installations.

Partez ensuite à l'aventure avec les élèves Sophie, Luca, Max et Marwa. Vous allez découvrir les expériences qu’elles et ils ont faites dans leur cour de récréation, les difficultés qu'elles et ils rencontrent au quotidien et les conséquences sur leur santé. Ensemble, vous devez identifier ces difficultés et trouver des solutions pour leur venir en aide. Mais attention... pour gagner, il faut collaborer et faire preuve de réflexion sur ces expériences. Un vrai travail d’équipe ! Finalement, réorganisez votre préau pour qu’il soit plus égalitaire et permette à tous les élèves de s’y sentir bien. 

Date :

• Mercredi 05.06.2024 14:00 - 16:30 (10 places disponibles)

Participants :

6 minimum et 12 maximum

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Le sport peut malheureusement être le théâtre de racisme, sexisme, homophobie, et d'autres préjugés et discriminations. Il peut même, dans certains cas, véhiculer et favoriser les inégalités sociales. Cependant, le sport peut également être un milieu de lutte pour l'égalité et devenir un terrain de construction d'une société plus inclusive ! Cet atelier t'invite à aborder ces thèmes et mécanismes grâce aux sciences sociales (sociologie, anthropologie, psychologie, histoire, etc.) appliquées à des exemples concrets.

A travers des discussions et des petits jeux de rôle, tu analyseras des processus sociaux et des faits historiques et actuels à partir d'images d'archives, d'articles, d'expériences personnelles et de résultats de recherches. Tu pourras également rencontrer un·e chercheur·se spécialiste des inégalités dans le sport, ainsi qu'une personnalité sportive concernée par ces problématiques et échanger autour de leurs témoignages et éclairages ! 

Date :

Aucune date disponible

Participants :

6 minimum et 20 maximum

Désolé, aucune période n'est disponible

L’éprouvette, Laboratoire Sciences et Société UNIL et le Groupe de recherche périnatale de Lausanne UNIL-CHUV s’associent pour proposer une visite guidée interactive des cinq salles de l’exposition. La visite permet de découvrir les installations de manière ludique et ouvre un espace de dialogue et de partage d’anecdotes pour les personnes qui le souhaitent. Elle invite le public à interroger ses représentations de la parentalité et de la période périnatale, au-delà des tabous qui entourent parfois ces thématiques.

Types de publics :

Participants :

6 minimum et 20 maximum

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S'initier aux sciences sociales pour comprendre comment la recherche nous permet de visualiser et d'analyser l'existence de stéréotypes de genre auquels nous sommes confrontés dans notre quotidien.

Un atelier conçu spécialement pour élèves et les enseignant·e·s de 7P à 9S.

Ces stéréotypes seront notamment abordés par le prisme médiatique permettant de comprendre comment ils sont diffusés et adopter un regard critique face à certains domaines comme la publicité ou le marketing. Un volet sera également consacré à l'orientation professionelle ainsi qu'au développement de carrières car malgré les incitations politiques pour diversifier les orientations professionnelles, les filles continuent à se diriger majoritairement vers des métiers dits "féminins" et les garcons vers des métiers dits "masculins".

Les thèmes abordés :
   - le genre au quotidien : construction, transmission et modification des stéréotypes au cours de la socialisation
   - les stéréotypes de genre dans les médias
   - stéréotypes, orientations professionnelles et carrières

Les objectifs pédagogiques :
   - comprendre les mécanismes de construction des stéréotypes de genre
   - analyser les stéréotypes de genre dans différents domaines
   - déconstruire les stéréotypes de genre

Pour en savoir plus sur le programme autour des questions d'égalité entre les femmes et les hommes qui fait écho aux 50 ans du droit de vote et d'éligibilité des femmes en Suisse en 2021, rendez-vous sur dehautelutte.ch
Cette plateforme intéractive donne accès à un ensemble de projets destinés principalement aux écoles. Des ateliers et des propositions en ligne permettent d'aborde

Types de publics :

Scolaires

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Les ateliers sont conçus pour des groupes de 6 à 12 participants, notre concept pédagogique met en effet l'accent sur les manipulations et discussions par petit groupe. Il est possible toutefois (sous réserve de la disponibilité de nos animateurs) de planifier deux ateliers simultanément.

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Cet atelier aborde la question de l'écriture de l'histoire tout en interrogeant la place accordée aux femmes dans les récits historiques.

Types de publics :

Scolaires

Participants :

15 minimum et 25 maximum

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Types de publics :

Scolaires

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Types de publics :

Scolaires

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Ce jeu de rôle permet à vos élèves de se plonger dans la vie d'un quartier, dont les habitant·e·s - gymnasien·ne·s, cuisinier·ère·s, requérant·e·s d'asile, postier·ère·s ou retraité·e·s - se croisent, parfois sans se rencontrer, parfois en s'entraidant, lorsqu'une pandémie pareille à celle du COVID-19 survient et que les mesures sanitaires affluent. Parviendront-elles et ils à préserver leur santé et être solidaires avec leurs voiosin·e·s, tout en réalisant leur mission quotidienne ?

Cet atelier est l'occasion d'expérimenter et de réfléchir ensemble de manière ludique aux différentes inégalités sociales et de santé, ainsi qu'à leur évolution dans un contexte de crise sanitaire. Il permet également de comprendre les éléments qui composent la santé, qu'elle soit physique, psychologique, sociale ou économique, et comment la santé de chacun·e peut être impactée en situation de crise.

Types de publics :

Scolaires
Entreprise
Association
Adultes

Participants :

6 minimum et 21 maximum

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Types de publics :

Adultes

Participants :

6 minimum et 21 maximum

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Ce jeu de rôle permet à vos élèves de se plonger dans la vie d'un quartier, dont les habitant·e·s - gymnasien·ne·s, cuisinier·ère·s, requérant·e·s d'asile, postier·ère·s ou retraité·e·s - se croisent, parfois sans se rencontrer, parfois en s'entraidant, lorsqu'une pandémie pareille à celle du COVID-19 survient et que les mesures sanitaires affluent. Parviendront-elles et ils à préserver leur santé et être solidaires avec leurs voiosin·e·s, tout en réalisant leur mission quotidienne ?

Cet atelier est l'occasion d'expérimenter et de réfléchir ensemble de manière ludique aux différentes inégalités sociales et de santé, ainsi qu'à leur évolution dans un contexte de crise sanitaire. Il permet également de comprendre les éléments qui composent la santé, qu'elle soit physique, psychologique, sociale ou économique, et comment la santé de chacun·e peut être impactée en situation de crise.

Types de publics :

Scolaires
Entreprise
Association
Adultes

Participants :

6 minimum et 21 maximum

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Les droits des femmes au sein de l'Islam occupent une place prépondérante dans le débat public et sur la scène politique contemporaine. Dans les mondes musulmans, les réformes islamiques relatives aux droits des femmes ont conduit à l'émergence de mouvements d'activistes promouvant une interprétation féministe de la lettre du Coran. De même, l'histoire de l'Inde et du Pakistan actuels nous montre que des réformatrices et des réformateurs avaient déjà entrepris une relecture des droits des femmes dans l'Islam dès la fin du XIXème siècle.

À partir d'extraits de sources écrites, et de vidéos, nous vous proposons de réfléchir et de discuter des droits des femmes dans l'Islam à travers l'histoire du sous-continent indien. Se familiariser avec les traditions d'interprétation du texte sacré et à ses relectures féministes permettra d'ouvrir la discussion sur les enjeux historiques liés à ces questions controversées.

Types de publics :

Scolaires

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Marthe Gautier, Jocelyn Bell, Lise Meitner, Trotula de Salerne... ces noms vous disent-ils quelque-chose ? Ces femmes ont toutes été frappées par « l'effet Matilda ». Femmes de sciences, elles ont contribué à des avancées dans la recherche dans des domaines tels que la biologie moléculaire, l'astrophysique, ou encore la physiologie humaine et la médecine. Cependant, contrairement à leurs collègues masculins, leur nom ne figure que rarement dans les publications scientifiques ou dans les médias, voire dans l'attribution de prix ou de chaires d'enseignement et de recherche. 

Au travers d'extraits audio, vidéos, ou d'écrits, élèves et enseignant·e·s seront amené·e·s à réfléchir et à discuter au systématique effacement des femmes de sciences. L'occasion d'explorer les facteurs de ce phénomène, toujours présent, et inciter à rendre ces femmes plus visibles.

Types de publics :

Scolaires
Entreprise
Organisateur activités de vacances
Association

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Prérequis :

 

Cet atelier permet d'accompagner, de donner du sens, un contexte, et d'inspirer la réalisation de portraits de femmes de sciences aux 10 classes qui participeront à l'activité Tire le portrait d'une femme de science !

Pour en savoir plus sur le programme autour des questions d'égalité entre les femmes et les hommes faisant écho aux 50 ans du droit de vote et d'éligibilité des femmes en Suisse, en 2021, rendez-vous sur dehautelutte.ch.

Cette plateforme interactive donne accès à un ensemble de projets destinés principalement aux écoles. Des ateliers et des propositions en ligne permettent d'aborder certaines questions et enjeux en matière d'égalité. 

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Que se passe-t-il dans les cours d’école ? Leur aménagement est-il réellement adapté au quotidien des élèves ? Construisez selon votre perception votre propre préau et les activités qui s’y déroulent tous les jours à l’aide de Legos, de personnages et de quelques installations.

Partez ensuite à l'aventure avec les élèves Sophie, Luca, Max et Marwa. Vous allez découvrir les expériences qu’elles et ils ont faites dans leur cour de récréation, les difficultés qu'elles et ils rencontrent au quotidien et les conséquences sur leur santé. Ensemble, vous devez identifier ces difficultés et trouver des solutions pour leur venir en aide. Mais attention... pour gagner, il faut collaborer et faire preuve de réflexion sur ces expériences. Un vrai travail d’équipe ! Finalement, réorganisez votre préau pour qu’il soit plus égalitaire et permette à tous les élèves de s’y sentir bien. 

Types de publics :

Scolaires

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Le sport peut malheureusement être le théâtre de racisme, sexisme, homophobie, et d'autres préjugés et discriminations. Il peut même, dans certains cas, véhiculer et favoriser les inégalités sociales. Cependant, le sport peut également être un milieu de lutte pour l'égalité et devenir un terrain de construction d'une société plus inclusive ! Cet atelier t'invite à aborder ces thèmes et mécanismes grâce aux sciences sociales (sociologie, anthropologie, psychologie, histoire, etc.) appliquées à des exemples concrets.

A travers des discussions et des petits jeux de rôle, tu analyseras des processus sociaux et des faits historiques et actuels à partir d'images d'archives, d'articles, d'expériences personnelles et de résultats de recherches. Tu pourras également rencontrer un·e chercheur·se spécialiste des inégalités dans le sport, ainsi qu'une personnalité sportive concernée par ces problématiques et échanger autour de leurs témoignages et éclairages ! 

Types de publics :

Scolaires
Entreprise
Association

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Le sport peut malheureusement être le théâtre de racisme, sexisme, homophobie, et d'autres préjugés et discriminations. Il peut même, dans certains cas, véhiculer et favoriser les inégalités sociales. Cependant, le sport peut également être un milieu de lutte pour l'égalité et devenir un terrain de construction d'une société plus inclusive ! Cet atelier t'invite à aborder ces thèmes et mécanismes grâce aux sciences sociales (sociologie, anthropologie, psychologie, histoire, etc.) appliquées à des exemples concrets.

A travers des discussions et des petits jeux de rôle, tu analyseras des processus sociaux et des faits historiques et actuels à partir d'images d'archives, d'articles, d'expériences personnelles et de résultats de recherches. Tu pourras également rencontrer un·e chercheur·se spécialiste des inégalités dans le sport, ainsi qu'une personnalité sportive concernée par ces problématiques et échanger autour de leurs témoignages et éclairages ! 

Types de publics :

Scolaires
Entreprise
Association

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Types de publics :

Scolaires

Participants :

40 minimum et 60 maximum

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Découvrez les représentations sociales des personnes associées à la catégorie du handicap ou de l'invalidité à travers les archives de la RTS.

Types de publics :

Scolaires

Participants :

40 minimum et 60 maximum

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Types de publics :

Scolaires

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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La crise du COVID-19 a révélé une fois de plus l'importance non seulement d'avoir librement accès aux données disponibles mais aussi de comprendre les démarches scientifiques utilisées par les chercheurs, par exemple pour développer un test PCR pour détecter le virus, pour suivre son évolution (ses mutations) ou pour trouver ses origines (pangolin, chauve-souris...). Comment les banques de données et les outils bioinformatiques peuvent-ils aider à trouver un traitement ?

Date :

Aucune date disponible

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Objectifs de cette activité:
- Se familiariser avec différents outils et banques de données bioinformatiques
- Se familiariser avec quelques démarches scientifiques utilisées pour étudier le virus SARS-CoV-2
- Discuter les hypothèses qu'il est possible de faire en fonction des résultats obtenus et les défis liés.
- Débattre sur l'importance d'avoir accès librement aux données et aux sources d'information.

Diverses possibilités s'offrent à vous pour l'organisation de cet atelier:
- Si vous disposez d'une salle informatique, nous pouvons nous déplacer dans votre établissement, ou donner l'activité à distance par visio-conférence (modalités à définir).
- Si vous ne disposez pas de salle informatique, nous pouvons vous accueillir dans une salle informatique de l'UNIL.

Prérequis :

C'est quoi une protéine ? 

Dossier TSR découverte consacré à la bioinformatique. 

C'est quoi un virus ?

Pourquoi certains virus rendent malades ?

Comment le virus entre dans les cellules humaines ?

 

Désolé, aucune période n'est disponible

activité en 3 sessions

Date :

• Mardi 30.04.2024 18:00 - 20:00 (15 places disponibles)

Participants :

6 minimum et 16 maximum

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Viens com­prendre comment les fake news se propagent dans les espaces numériques en créant de l'information scientifique­ment avérée et de la désinformation.

Les médias, les réseaux sociaux et les sites web sont autant d'endroits où trouver de l'information. Mais à l'heure du numérique et des montages photo et vidéo, comment démêler le vrai du faux ? Durant trois jours, tu questionneras un thème d'actualité et échangeras avec un panel d'expert·e·s, afin de com­prendre et décrypter comment les fake news se propagent dans les espaces numériques.

Pour explorer plus en profondeur comment les fake news sont fabriquées, quoi de mieux que de te prêter à l'exercice ?! Nous te proposons donc de créer ta propre capsule vidéo, qui contiendra un mélange d'information scientifique­ment avérée et de désinformation. Rivaliseras-tu avec les meilleur·e·s faiseur·se·s de rumeurs ?

Attention! L'atelier se déroule sur trois jours consécutifs de 9:00 à 16:30.

Lundi 13 février 2023

Mardi 14 février 2023

Mercredi 15 février 20

Date :

Aucune date disponible

Participants :

6 minimum et 16 maximum

Désolé, aucune période n'est disponible

Viens com­prendre comment les fake news se propagent dans les espaces numériques en créant de l'information scientifique­ment avérée et de la désinformation.

Les médias, les réseaux sociaux et les sites web sont autant d'endroits où trouver de l'information. Mais à l'heure du numérique et des montages photo et vidéo, comment démêler le vrai du faux ? Durant trois jours, tu questionneras un thème d'actualité et échangeras avec un panel d'expert·e·s, afin de com­prendre et décrypter comment les fake news se propagent dans les espaces numériques.

Pour explorer plus en profondeur comment les fake news sont fabriquées, quoi de mieux que de te prêter à l'exercice ?! Nous te proposons donc de créer ta propre capsule vidéo, qui contiendra un mélange d'information scientifique­ment avérée et de désinformation. Rivaliseras-tu avec les meilleur·e·s faiseur·se·s de rumeurs ?

Attention! L'atelier se déroule sur trois jours consécutifs de 9:00 à 16:30.

Date :

Aucune date disponible

Participants :

10 minimum et 16 maximum

Désolé, aucune période n'est disponible

Dans le cadre de l'exposition temporaire en plein air "Techno-mondes" (du 27 avril au 1er octobre 2023), des visites guidées d'une durée de 45mn sont organisées. Ces visites sont menées par des étudiantes du cours "Les machines au service des artistes?" de la Prof. Nathalie Dietschy qui ont pris part à la conception de l'exposition par la rédaction des cartels et de textes.  

Les dates prévues pour ces visites sont les suivantes:

- le mardi 16 mai 2023

- le mardi 20 juin 2023

- le mardi 19 septembre 2023

Date :

Aucune date disponible

Participants :

6 minimum et 20 maximum

Désolé, aucune période n'est disponible

Types de publics :

Scolaires

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Types de publics :

Scolaires

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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La crise du COVID-19 a révélé une fois de plus l'importance non seulement d'avoir librement accès aux données disponibles mais aussi de comprendre les démarches scientifiques utilisées par les chercheurs, par exemple pour développer un test PCR pour détecter le virus, pour suivre son évolution (ses mutations) ou pour trouver ses origines (pangolin, chauve-souris...). Comment les banques de données et les outils bioinformatiques peuvent-ils aider à trouver un traitement ?

Types de publics :

Scolaires
Entreprise
Association
Adultes

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Objectifs de cette activité:
- Se familiariser avec différents outils et banques de données bioinformatiques
- Se familiariser avec quelques démarches scientifiques utilisées pour étudier le virus SARS-CoV-2
- Discuter les hypothèses qu'il est possible de faire en fonction des résultats obtenus et les défis liés.
- Débattre sur l'importance d'avoir accès librement aux données et aux sources d'information.

Diverses possibilités s'offrent à vous pour l'organisation de cet atelier:
- Si vous disposez d'une salle informatique, nous pouvons nous déplacer dans votre établissement, ou donner l'activité à distance par visio-conférence (modalités à définir).
- Si vous ne disposez pas de salle informatique, nous pouvons vous accueillir dans une salle informatique de l'UNIL.

Prérequis :

C'est quoi une protéine ? 

Dossier TSR découverte consacré à la bioinformatique. 

C'est quoi un virus ?

Pourquoi certains virus rendent malades ?

Comment le virus entre dans les cellules humaines ?

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Grâce aux récents travaux menés en sociologie et en anthropologie du jeu (vidéo), découvrez la dimension pratique et expérientielle du jeu vidéo. A l'aide d'études socio-démographiques récentes, vos élèves seront sensibilisé·e·s au caractère situé des pratiques vidéoludiques, aussi bien en termes géographiques que sociaux. La présentation des facteurs socio-démographiques qui orientent les pratiques du jeu leurs permettront ensuite de développer une réflexion sur les conditions de leurs propres pratiques, sur leurs goûts ou leurs dégoûts ludiques. 

La première partie en plénum sera suivie d'une séquence en travail de groupe de 3 ou 4, lors de laquelle les élèves joueront à un jeu qu'ils et elles analyseront à l'aide d'une fiche pédagogique. 

Corpus de jeux vidéo utilisé durant l'atelier : Le Solitaire, Candy Crush, Towaga, Minecraft, Les Sims 4

Types de publics :

Scolaires

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Décortiquez avec vos élèves la manière dont sont produits les jeux vidéo et initiez-vous aux outils d'analyse de productions culturelles multisémiotiques et numériques (analyse des images vidéoludiques, des mécaniques de jeu, de leur portée politique). Grâce à l'analyse de ces jeux, vous répondrez par la pratique aux objectifs « Médias, images et technologies de l'information et de la communication » (MITIC) de la formation postobligatoire romande.

Corpus de jeux vidéo utilisé durant l'atelier : 

Red Dead Redemption 2 (2018), Passage (2007), Gang Beasts (2014), Evoland (2013). 

Types de publics :

Scolaires

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Prérequis :

Découvrez l'histoire oubliée et non officielle des jeux vidéo : ses « petites mains » (principalement des femmes aux débuts de la programmation) et les chemins de traverse qui les conduiront vers une récupération politique et commerciale (éthique hackers). 

Lors de cet atelier, le jeu vidéo occupera une place centrale comme mise en scène du code et de la pensée computationnelle qui permettra, par un accompagnement pédagogique, de mettre en perspective les représentations de vos élèves sur les bases de la programmation (binaire, langage machine), les logiques algorithmiques (conséquences de nos actions dans le jeu), ainsi que sur les métiers et le « pouvoir » - souvent fantasmé - de l'informatique.

 

L'atelier dure 1h30 et comprend du travail coopératif par groupes et des interactions avec la machine et l'enseignant·e. Il s'inscrit dans la lignée du Plan d'études romand - Éducation numérique dans le postobligatoire, en comprenant une dimension réflexive sur l'informatique et ses usages en société.

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A l'époque de Darwin, on comparait les espèces sur la base de leur morphologie - analyses de la taille et de la forme des os ou, pour les plantes, la position des feuilles sur une tige, par exemple. Aujourd'hui, il est possible d'étudier l'évolution des espèces en comparant leur ADN ou leurs protéines.

Plusieurs activités sont proposées afin de découvrir ces données, les démarches et les programmes bioinformatiques utilisés par les biologistes qui étudient l'évolution, dans des domaines parfois étonnants.

Des questions concrètes sont abordées : Qu'est-ce qui est commun à l'homme et à la banane ? Pourquoi et comment étudier l'évolution des cellules cancéreuses ?  Quel est le lien entre le tyrannosaure et le poulet ? Comment découvrir l'origine des anciennes populations grecques ?

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Types de publics :

Scolaires

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Les activités sont en lien avec le site web LightOfEvolution.org.

Diverses possibilités s'offrent à vous pour l'organisation de cet atelier:

- Si vous disposez d'une salle informatique, nous pouvons nous déplacer dans votre établissement, ou donner l'activité à distance par visio-conférence (modalités à définir).
- Si vous ne disposez pas de salle informatique, nous pouvons vous accueillir dans une salle informatique de l'UNIL.

Pour le secrétariat: la responsable de l'atelier est Marie-Claude Blatter. C'est donc à elle qu'il faut envoyer toutes les demandes de réservation.
Il est possible que l'atelier soit fait par l'une de ses collègues si elle n'est pas disponible. Dans ce cas, c'est Marie-Claude qui se charge de contacter la personne concernée.
Pour chaque demande de réservation, il faut toujours indiquer à Marie-Claude les coordonnées de l'enseignant.e concerné.e car elle doit systématiquement prendre contact avec lui/elle afin de s'organiser.

Prérequis :

Compréhension des notions d'ADN et de protéine

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Décortiquez avec vos élèves la manière dont sont produits les jeux vidéo et initiez-vous aux outils d'analyse de productions culturelles multisémiotiques et numériques (analyse des images vidéoludiques, des mécaniques de jeu, de leur portée politique). Grâce à l'analyse de ces jeux, vous répondrez par la pratique aux objectifs « Médias, images et technologies de l'information et de la communication » (MITIC) de la formation postobligatoire romande.

Corpus de jeux vidéo utilisé durant l'atelier : 

Red Dead Redemption 2 (2018), Passage (2007), Gang Beasts (2014), Evoland (2013). 

Types de publics :

Organisateur activités de vacances
Association

Participants :

6 minimum et 12 maximum

Prérequis :

Découvrez l'histoire oubliée et non officielle des jeux vidéo : ses « petites mains » (principalement des femmes aux débuts de la programmation) et les chemins de traverse qui les conduiront vers une récupération politique et commerciale (éthique hackers). 

Lors de cet atelier, le jeu vidéo occupera une place centrale comme mise en scène du code et de la pensée computationnelle qui permettra, par un accompagnement pédagogique, de mettre en perspective les représentations de vos élèves sur les bases de la programmation (binaire, langage machine), les logiques algorithmiques (conséquences de nos actions dans le jeu), ainsi que sur les métiers et le « pouvoir » - souvent fantasmé - de l'informatique.

 

L'atelier dure 1h30 et comprend du travail coopératif par groupes et des interactions avec la machine et l'enseignant·e. Il s'inscrit dans la lignée du Plan d'études romand - Éducation numérique dans le postobligatoire, en comprenant une dimension réflexive sur l'informatique et ses usages en société.

 

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Comment sont conçus les médicaments de demain ? A l'aide d'outils bioinformatiques, "dessinez" un médicament contre la douleur ou contre le cancer, en compagnie de chercheurs du SIB Institut Suisse de Bioinformatique. Vous pourrez comparer son efficacité avec celle de médicaments existants, grâce aux outils bioinformatiques libres d'accès sur internet (www.atelier-drug-design.ch) utilisés par les professionnels du "Drug Design". Discutez avec les chercheurs des enjeux du développement de nouveaux médicaments.

*titre: adaptation libre de la citation du Petit Prince, Antoine de Saint-Exupéry (1943)

Pré-requis: introduction à l'atelier / en savoir plus sur la bioinformatique: dossier TSR découverte consacré à la bioinformatique. 

Types de publics :

Scolaires
Entreprise
Association
Adultes

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Cet atelier peut être raccourci sur 1h30, si intérêt, merci de le noter dans votre réservation, rubrique "remarque".

Pour cet atelier, l'équipe de médiateurs scientifiques se déplace dans les établissements scolaires à condition qu'une salle d'informatique soit disponible. Réservation en proposant vos dates à eprouvette@unil.ch. Pour organiser l'atelier à L'éprouvette, merci de réserver en cliquant sur le bouton ci-dessous.

Utilisation d'outils bioinformatiques libres d'accès sur internet pour découvrir le Drug Design, ou conception de médicaments assistée par ordinateur.

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Décortiquez avec vos élèves la manière dont sont produits les jeux vidéo et initiez-vous aux outils d'analyse de productions culturelles multisémiotiques et numériques (analyse des images vidéoludiques, des mécaniques de jeu, de leur portée politique). Grâce à l'analyse de ces jeux, vous répondrez par la pratique aux objectifs « Médias, images et technologies de l'information et de la communication » (MITIC) de la formation postobligatoire romande.

Corpus de jeux vidéo utilisé durant l'atelier : 

Red Dead Redemption 2 (2018), Passage (2007), Gang Beasts (2014), Evoland (2013). 

Types de publics :

Scolaires

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Décortiquez avec vos élèves la manière dont sont produits les jeux vidéo et initiez-vous aux outils d'analyse de productions culturelles multisémiotiques et numériques (analyse des images vidéoludiques, des mécaniques de jeu, de leur portée politique). Grâce à l'analyse de ces jeux, vous répondrez par la pratique aux objectifs « Médias, images et technologies de l'information et de la communication » (MITIC) de la formation postobligatoire romande.

Corpus de jeux vidéo utilisé durant l'atelier : 

Red Dead Redemption 2 (2018), Passage (2007), Gang Beasts (2014), Evoland (2013). 

Types de publics :

Scolaires

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Types de publics :

Participants :

4 minimum et 24 maximum

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Types de publics :

Scolaires

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Types de publics :

Scolaires

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Découvrez une alternative à la représentation de la « Grande Histoire », grâce à une sélection de jeux vidéo qui amèneront vos élèves à incarner des acteur·trice·s historiques inattendu·e·s ou méconnu·e·s. Ces choix viseront à favoriser la réflexion collective sur les représentations de la réalité, de soi et d'autrui. Enfin, la présentation et l'utilisation de jeux dits « réminiscents » - qui impliquent la reconstitution d'événements passés à partir d'une posture contemporaine - permettront d'interroger différentes méthodes des sciences historiques à partir de la pratique ludique. Vos élèves seront dès lors amené·e·s à mobiliser leurs connaissances pour problématiser une situation historique, à établir des corrélations entre facteurs et effets, ou encore à confronter de manière constructive différentes pistes de lecture à partir de ressources indicielles. 

L'atelier « (Re)jouer l'Histoire en pixels » dure 1h30 et comprend 55 minutes en plénum interactif avec la classe, ainsi que 35 minutes de travail coopératif par groupes, guidés par des fiches pédagogiques et l'intervenant·

Types de publics :

Scolaires

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Types de publics :

Scolaires

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Date :

Aucune date disponible

Participants :

6 minimum et 12 maximum

Désolé, aucune période n'est disponible

La crise du COVID-19 a révélé une fois de plus l'importance non seulement d'avoir librement accès aux données disponibles mais aussi de comprendre les démarches scientifiques utilisées par les chercheurs, par exemple pour développer un test PCR pour détecter le virus, pour suivre son évolution (ses mutations) ou pour trouver ses origines (pangolin, chauve-souris...). Comment les banques de données et les outils bioinformatiques peuvent-ils aider à trouver un traitement ?

Date :

Aucune date disponible

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Objectifs de cette activité:
- Se familiariser avec différents outils et banques de données bioinformatiques
- Se familiariser avec quelques démarches scientifiques utilisées pour étudier le virus SARS-CoV-2
- Discuter les hypothèses qu'il est possible de faire en fonction des résultats obtenus et les défis liés.
- Débattre sur l'importance d'avoir accès librement aux données et aux sources d'information.

Diverses possibilités s'offrent à vous pour l'organisation de cet atelier:
- Si vous disposez d'une salle informatique, nous pouvons nous déplacer dans votre établissement, ou donner l'activité à distance par visio-conférence (modalités à définir).
- Si vous ne disposez pas de salle informatique, nous pouvons vous accueillir dans une salle informatique de l'UNIL.

Prérequis :

C'est quoi une protéine ? 

Dossier TSR découverte consacré à la bioinformatique. 

C'est quoi un virus ?

Pourquoi certains virus rendent malades ?

Comment le virus entre dans les cellules humaines ?

 

Désolé, aucune période n'est disponible

Date :

Aucune date disponible

Participants :

10 minimum et 40 maximum

Désolé, aucune période n'est disponible

Convergence des luttes, sexualités, genres et actions communautaires: entre la Journée mondiale contre l'homophobie, la transphobie et la biphobie (le 17 mai) et le mois des fiertés (en juin), nous vous invitons à une soirée consacrée aux enjeux en lien avec le VIH aujourd’hui, tout en dégustant des vins de la région.

La soirée s'articulera autour de plusieurs sujets:

- la lutte pour les droits de la communauté homosexuelle en parallèle à l'essor de l'épidémie de VIH/SIDA dans les années 80 et 90;

- l'accès et l'expérience de la PreP;

- les enjeux liés au chemsex.

Ce moment de dialogue permettra de mettre en lumière différents points de vue et d’envisager des pistes d’action dans un cadre convivial, propice aux échanges et au débat.

Sur une base volontaire, un prix d'entrée de CHF 15.- peut être versé au début de l'événement par les personnes présentes. Un grand merci pour vos contributions éventuelles! 

Cette soirée est organisée par plusieurs partenaires, sous l'egide du Positive Life Festival: Vogay, Musée de la Main UNIL - CHUV, Checkpoint et L'éprouvette. 

Date :

Aucune date disponible

Participants :

10 minimum et 40 maximum

Désolé, aucune période n'est disponible

Date :

Aucune date disponible

Participants :

6 minimum et 12 maximum

Remarques :

Max 12 participants selon mail Coralie Peguet, 25.01.24

Désolé, aucune période n'est disponible

activité en 3 sessions

Date :

• Mardi 30.04.2024 18:00 - 20:00 (15 places disponibles)

Participants :

6 minimum et 16 maximum

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Date :

Aucune date disponible

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Désolé, aucune période n'est disponible

Date :

Aucune date disponible

Participants :

4 minimum et 4 maximum

Désolé, aucune période n'est disponible

Date :

Aucune date disponible

Participants :

1 minimum et 15 maximum

Remarques :

Résultats disponibles dès la culture de bactéries terminée (24 à 48h). Photos des boîtes de pétri à télécharger sur notre site web.

Désolé, aucune période n'est disponible

Date :

Aucune date disponible

Participants :

1 minimum et 24 maximum

Remarques :

Résultats disponibles dès la culture de bactéries terminée (24 à 48h). Photos des boîtes de pétri à télécharger sur notre site web.

Désolé, aucune période n'est disponible

Dates :

• Lundi 29.04.2024 12:00 - 13:30 (1 places disponibles)
• Lundi 29.04.2024 17:00 - 18:30 (7 places disponibles)
• Jeudi 02.05.2024 12:00 - 13:30 (8 places disponibles)
• Jeudi 02.05.2024 17:00 - 18:30 (10 places disponibles)

Participants :

3 minimum et 12 maximum

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Dates :

• Lundi 29.04.2024 12:00 - 13:30 (12 places disponibles)
• Lundi 29.04.2024 17:00 - 18:30 (12 places disponibles)
• Jeudi 02.05.2024 12:00 - 13:30 (12 places disponibles)
• Jeudi 02.05.2024 17:00 - 18:30 (12 places disponibles)

Participants :

6 minimum et 12 maximum

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Date :

• Mardi 11.06.2024 18:30 - 20:30 (5 places disponibles)

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Date :

Aucune date disponible

Participants :

6 minimum et 21 maximum

Désolé, aucune période n'est disponible

Entre le Yogi Tea, la yogathérapie et une offre pléthorique de cours, le yoga jouit d'une popularité croissante aujourd'hui, tout en étant également sujet à controverses. Découvrez les différentes facettes du yoga, entre spiritualité, sport et médecine, et réalisez une expérience pratique.

Tout le monde a déjà entendu parler du yoga aujourd'hui, mais pourquoi est-il devenu aussi populaire ? Et de quoi s'agit-il exactement ? S'agit-il d'une pratique spirituelle, d'un sport, d'un exercice de relaxation ou d'une médecine complémentaire ? Les visages du yoga sont multiples et son histoire, qui conduit de l'Inde ancienne à l'Europe contemporaine, complexe : Rejoignez-nous pour en apprendre plus !

Cet atelier propose de découvrir différentes perspectives sur le yoga à partir d'extraits de vidéos, d'images et de textes pour mettre en lumière l'évolution et les divers contextes qui ont mené au phénomène actuel. Plusieurs points seront abordés : à quoi ressemble le yoga selon les lieux et époques ? Quels sont les définitions et objectifs des diverses pratiques yogiques ? Quelles sont celles que l'on rencontre le plus fréquemment en Suisse ? Quel est le profil de celles et ceux qui en font la pratique ? En faisant dialoguer ces différents discours et en travaillant en groupes, l'atelier invite ensuite à réfléchir aux débats concernant le yoga et à discuter de leurs implications, notamment politiques. L'atelier propose enfin une expérience pratique, par le biais d'une initiation à des exercices de respiration.

Date :

Aucune date disponible

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Prérequis : besoin d'un ordinateur et d'un projecteur

Désolé, aucune période n'est disponible

Date :

• Samedi 27.04.2024 10:00 - 12:00 (24 places disponibles)

Participants :

6 minimum et 35 maximum

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Joie, colère, tristesse, surprise… Les émotions sont inévitablement omniprésentes dans notre quotidien et colorent nos expériences de vie. Importantes pour orienter nos choix et nos actions, elles nous submergent parfois. Il devient alors nécessaire de les reconnaître, les écouter, les exprimer, les comprendre et les réguler de manière adéquate, pour rester en bonne santé psychique. Comment fonctionnent les émotions ? Comment sont-elles nommées avec nuance par les spécialistes ? Pourquoi est-ce que nous n’éprouvons pas tou·tes les mêmes émotions dans les mêmes situations ?

Nous vous proposons d’en apprendre davantage et d’exercer vos compétences émotionnelles à travers des jeux de société qui ont été spécialement développés sur ce thème, notamment par des psychologues. Par leur interactivité, ces jeux favorisent les échanges et invitent à identifier vos émotions et celles de vos partenaires de jeu, en lien avec des situations réelles ou imaginées !

Date :

Aucune date disponible

Participants :

12 minimum et 24 maximum

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Joie, colère, tristesse, surprise… Les émotions sont inévitablement omniprésentes dans notre quotidien et colorent nos expériences de vie. Importantes pour orienter nos choix et nos actions, elles nous submergent parfois. Il devient alors nécessaire de les reconnaître, les écouter, les exprimer, les comprendre et les réguler de manière adéquate, pour rester en bonne santé psychique. Comment fonctionnent les émotions ? Comment sont-elles nommées avec nuance par les spécialistes ? Pourquoi est-ce que nous n’éprouvons pas tou·tes les mêmes émotions dans les mêmes situations ?

Nous vous proposons d’en apprendre davantage et d’exercer vos compétences émotionnelles à travers des jeux de société qui ont été spécialement développés sur ce thème, notamment par des psychologues. Par leur interactivité, ces jeux favorisent les échanges et invitent à identifier vos émotions et celles de vos partenaires de jeu, en lien avec des situations réelles ou imaginées !

Date :

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Participants :

12 minimum et 24 maximum

Remarques :

Inscription par e-mail auprès du centre des jeunes d'Aubonne. Voir liste sur le serveur, dossier PLUS

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Date :

• Lundi 22.04.2024 18:30 - 21:00 (18 places disponibles)

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Prérequis :

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Date :

Aucune date disponible

Participants :

6 minimum et 35 maximum

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Date :

• Mardi 21.05.2024 18:30 - 20:30 (22 places disponibles)

Participants :

6 minimum et 30 maximum

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Date :

Aucune date disponible

Participants :

6 minimum et 50 maximum

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Date :

Aucune date disponible

Participants :

6 minimum et 60 maximum

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Date :

Aucune date disponible

Participants :

6 minimum et 100 maximum

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Film du matin: un monstre à Paris

Activité de l'après-midi: atelier à la découverte de l'ADN

Date :

Aucune date disponible

Participants :

1 minimum et 24 maximum

Remarques :

Important:

imputer les heures d'animation d'Alana (du matin) sur le n° d'ordre 20951 et ceux de l'après-midi dans les ateliers courants.

+ inscription d'une maman et son fils qui sont invités pour découvrir une activité de l'éprouvette et en parler, à réaliser dès l'ouverture des inscriptions

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Film du matin: Inner Space

Activité de l'après-midi: visite du Centre Dubochet

Date :

• Dimanche 16.06.2024 10:30 - 15:30 (1 places disponibles)

Participants :

1 minimum et 12 maximum

Remarques :

Important:

imputer les heures d'animation d'Alana (du matin) sur le n° d'ordre 20951 et ceux de l'après-midi dans les ateliers courants.

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Joie, colère, tristesse, surprise… Les émotions sont inévitablement omniprésentes dans notre quotidien et colorent nos expériences de vie. Importantes pour orienter nos choix et nos actions, elles nous submergent parfois. Il devient alors nécessaire de les reconnaître, les écouter, les exprimer, les comprendre et les réguler de manière adéquate, pour rester en bonne santé psychique. Comment fonctionnent les émotions ? Comment sont-elles nommées avec nuance par les spécialistes ? Pourquoi est-ce que nous n’éprouvons pas tou·tes les mêmes émotions dans les mêmes situations ?

Nous vous proposons d’en apprendre davantage et d’exercer vos compétences émotionnelles à travers des jeux de société qui ont été spécialement développés sur ce thème, notamment par des psychologues. Par leur interactivité, ces jeux favorisent les échanges et invitent à identifier vos émotions et celles de vos partenaires de jeu, en lien avec des situations réelles ou imaginées !

Date :

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Participants :

1 minimum et 24 maximum

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(Ré)apprendre à se lier au Vivant // Enfants et famille 

Date :

Aucune date disponible

Participants :

1 minimum et 20 maximum

Remarques :

Inscription possible jusqu’au 24 septembre (passée cette date, merci d’envoyer un mail à eprouvette@unil.ch).
Inscription pour la journée, panier repas compris. L’inscription uniquement pour le matin ou pour l’après-midi n’est pas possible.
Si vous avez une préférence ou des restrictions alimentaires spécifiques, merci de nous envoyer un mail à eprouvette@unil.ch avant le 24 septembre.
Lieu du RDV: Le Nucleo, Vortex

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Film du matin: Jack et la mécanique du coeur

Activité de l'après-midi: atelier le tour du corps en 80 pulsations

Date :

• Dimanche 28.04.2024 10:30 - 15:30 (2 places disponibles)

Participants :

1 minimum et 24 maximum

Remarques :

Important:

imputer les heures d'animation d'Alana (du matin) sur le n° d'ordre 20951 et ceux de l'après-midi dans les ateliers courants.

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On salive à l'idée d'une glace au chocolat ou à la framboise. On grimace à la vue d'un asticot rôti. Tout est histoire de goût, et de culture ! 
Menez des expériences délicieusement amusantes avec vos papilles. Saurez-vous reconnaître différentes saveurs ? Avez-vous la même langue que votre voisin ? Est-il possible de tromper votre sens du goût ?

Date :

Aucune date disponible

Participants :

1 minimum et 24 maximum

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Date :

Aucune date disponible

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Date :

Aucune date disponible

Participants :

1 minimum et 24 maximum

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Date :

• Samedi 25.05.2024 10:00 - 12:00 (18 places disponibles)

Participants :

6 minimum et 35 maximum

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Types de publics :

Scolaires

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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La crise du COVID-19 a révélé une fois de plus l'importance non seulement d'avoir librement accès aux données disponibles mais aussi de comprendre les démarches scientifiques utilisées par les chercheurs, par exemple pour développer un test PCR pour détecter le virus, pour suivre son évolution (ses mutations) ou pour trouver ses origines (pangolin, chauve-souris...). Comment les banques de données et les outils bioinformatiques peuvent-ils aider à trouver un traitement ?

Types de publics :

Scolaires
Entreprise
Association
Adultes

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Objectifs de cette activité:
- Se familiariser avec différents outils et banques de données bioinformatiques
- Se familiariser avec quelques démarches scientifiques utilisées pour étudier le virus SARS-CoV-2
- Discuter les hypothèses qu'il est possible de faire en fonction des résultats obtenus et les défis liés.
- Débattre sur l'importance d'avoir accès librement aux données et aux sources d'information.

Diverses possibilités s'offrent à vous pour l'organisation de cet atelier:
- Si vous disposez d'une salle informatique, nous pouvons nous déplacer dans votre établissement, ou donner l'activité à distance par visio-conférence (modalités à définir).
- Si vous ne disposez pas de salle informatique, nous pouvons vous accueillir dans une salle informatique de l'UNIL.

Prérequis :

C'est quoi une protéine ? 

Dossier TSR découverte consacré à la bioinformatique. 

C'est quoi un virus ?

Pourquoi certains virus rendent malades ?

Comment le virus entre dans les cellules humaines ?

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L’éprouvette, Laboratoire Sciences et Société UNIL et le Groupe de recherche périnatale de Lausanne UNIL-CHUV s’associent pour proposer une visite guidée interactive des cinq salles de l’exposition. La visite permet de découvrir les installations de manière ludique et ouvre un espace de dialogue et de partage d’anecdotes pour les personnes qui le souhaitent. Elle invite le public à interroger ses représentations de la parentalité et de la période périnatale, au-delà des tabous qui entourent parfois ces thématiques.

Types de publics :

Participants :

6 minimum et 20 maximum

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Types de publics :

Scolaires
Adultes

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Depuis les années 1980, nous modifions l'ADN de bactéries pour leur faire produire des médicaments, ou pour détecter une pollution. Modifiez l'ADN d'une bactérie pour la rendre résistante à l'un de ses pires ennemis : un antibiotique. Discutez des enjeux de ces techniques et des problèmes de santé publique engendrés par les bactéries devenues résistantes aux antibiotiques.

Types de publics :

Scolaires
Entreprise
Association
Adultes

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Expériences : transformation bactérienne (bactéries Escherichia coli) par choc thermique.

Résultats disponibles dès la culture de bactéries terminée (24 à 48h). Photos des boîtes de pétri à télécharger sur notre site web.

Les ateliers sont conçus pour des groupes de 6 à 12 participant.e.s, notre concept pédagogique met en effet l'accent sur les manipulations et discussions par petit groupe. Il est possible toutefois possible de planifier deux ateliers simultanément et d'accueillir 24 personnes, sous réserve de la disponibilité de nos animatrices et animateurs.

Prérequis :

Connaissance de la structure de l'ADN

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A l'époque de Darwin, on comparait les espèces sur la base de leur morphologie - analyses de la taille et de la forme des os ou, pour les plantes, la position des feuilles sur une tige, par exemple. Aujourd'hui, il est possible d'étudier l'évolution des espèces en comparant leur ADN ou leurs protéines.

Plusieurs activités sont proposées afin de découvrir ces données, les démarches et les programmes bioinformatiques utilisés par les biologistes qui étudient l'évolution, dans des domaines parfois étonnants.

Des questions concrètes sont abordées : Qu'est-ce qui est commun à l'homme et à la banane ? Pourquoi et comment étudier l'évolution des cellules cancéreuses ?  Quel est le lien entre le tyrannosaure et le poulet ? Comment découvrir l'origine des anciennes populations grecques ?

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Types de publics :

Scolaires

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Les activités sont en lien avec le site web LightOfEvolution.org.

Diverses possibilités s'offrent à vous pour l'organisation de cet atelier:

- Si vous disposez d'une salle informatique, nous pouvons nous déplacer dans votre établissement, ou donner l'activité à distance par visio-conférence (modalités à définir).
- Si vous ne disposez pas de salle informatique, nous pouvons vous accueillir dans une salle informatique de l'UNIL.

Pour le secrétariat: la responsable de l'atelier est Marie-Claude Blatter. C'est donc à elle qu'il faut envoyer toutes les demandes de réservation.
Il est possible que l'atelier soit fait par l'une de ses collègues si elle n'est pas disponible. Dans ce cas, c'est Marie-Claude qui se charge de contacter la personne concernée.
Pour chaque demande de réservation, il faut toujours indiquer à Marie-Claude les coordonnées de l'enseignant.e concerné.e car elle doit systématiquement prendre contact avec lui/elle afin de s'organiser.

Prérequis :

Compréhension des notions d'ADN et de protéine

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Comment sont conçus les médicaments de demain ? A l'aide d'outils bioinformatiques, "dessinez" un médicament contre la douleur ou contre le cancer, en compagnie de chercheurs du SIB Institut Suisse de Bioinformatique. Vous pourrez comparer son efficacité avec celle de médicaments existants, grâce aux outils bioinformatiques libres d'accès sur internet (www.atelier-drug-design.ch) utilisés par les professionnels du "Drug Design". Discutez avec les chercheurs des enjeux du développement de nouveaux médicaments.

*titre: adaptation libre de la citation du Petit Prince, Antoine de Saint-Exupéry (1943)

Pré-requis: introduction à l'atelier / en savoir plus sur la bioinformatique: dossier TSR découverte consacré à la bioinformatique. 

Types de publics :

Scolaires
Entreprise
Association
Adultes

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Cet atelier peut être raccourci sur 1h30, si intérêt, merci de le noter dans votre réservation, rubrique "remarque".

Pour cet atelier, l'équipe de médiateurs scientifiques se déplace dans les établissements scolaires à condition qu'une salle d'informatique soit disponible. Réservation en proposant vos dates à eprouvette@unil.ch. Pour organiser l'atelier à L'éprouvette, merci de réserver en cliquant sur le bouton ci-dessous.

Utilisation d'outils bioinformatiques libres d'accès sur internet pour découvrir le Drug Design, ou conception de médicaments assistée par ordinateur.

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Plongez dans le monde de la microbiologie et découvrez l'existence de bonnes et de mauvaises bactéries! Mais comment donc les microbes se reproduisent-ils? Comment font-il pour se répandre si vite? Partez sur leurs traces et mettez en culture vos propres bactéries. 

Avoir une hygiène des mains correcte est un moyen essentiel pour prévenir la propagation des germes d'un individu à l'autre et, notamment entre les enfants à l'école ou en collectivité. Venez mesurer à quel point ces petits gestes quotidiens sont porteurs de grands enjeux!

Types de publics :

Scolaires
Entreprise
Organisateur activités de vacances
Association

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Expériences:
- observation de la transmission des germes d'un individu à un autre et mise en évidence de germes bactériens sur les mains avant et après lavage.
- ouverture sur la notion de bons et de mauvais germes ainsi que sur l'importance de l'hygiène pour éviter les épidémies.

Résultats disponibles dès la culture de bactéries terminée (24 à 48h). Photos des boîtes de pétri à télécharger sur notre site web.

Les ateliers sont conçus pour des groupes de 6 à 12 participants, notre concept pédagogique met l'accent sur les manipulations et discussions par petit groupe. Il est possible toutefois de planifier deux ateliers simultanément.

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Types de publics :

Enfants et Familles
Scolaires

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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voir canevas

Types de publics :

Anniversaire
Scolaires
Entreprise
Organisateur activités de vacances
Association
Adultes

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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voir canevas

Types de publics :

Anniversaire
Scolaires
Entreprise
Organisateur activités de vacances
Association
Adultes

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Types de publics :

Scolaires

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Qu’est-ce qu’un parasite ? Et comment se développe-t-il? Lors de cet atelier, vos élèves apprennent que certaines espèces de parasites sont généralistes, comme les moustiques, capables de piquer les oiseaux aussi bien que les mammifères et de transmettre des maladies comme la malaria. D’autres, au contraire, sont de vraies spécialistes et ne parasitent qu’une seule espèce, comme c’est le cas de certaines guêpes, qui pondent exclusivement leurs œufs dans les fleurs des figuiers.

Vos élèves découvrent ainsi plusieurs types de parasites, leur cycle de vie et comment ils infectent leurs hôtes. L’atelier permet aussi de discuter de la manière dont des espèces s’adaptent pour parasiter un nouvel hôte, y compris l’humain, lorsque certaines conditions environnementales sont réunies.

Et si préserver la nature et notre santé étaient les deux faces d’une même pièce ? 

Types de publics :

Scolaires
Entreprise
Association
Adultes

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Nouvel atelier disponible dès le mois d'avril
numéro d'ordre à utiliser: 20974

Prérequis :

aucun

 

 

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Au stade d’embryon, certaines espèces sont indissociables les unes des autres. Puis, rapidement, chacune se distingue et adopte sa propre stratégie de survie pour traverser le temps. En faisant preuve d’une créativité parfois étonnante, les êtres vivants se reproduisent, interagissent avec d’autres ou leur environnement et sont capables d’échapper à leurs prédateurs ou de résister à des conditions extrêmes... Et qu’en est-il du vieillissement ? Comment l’explique-t-on ? Pourquoi certaines espèces ne vivent-elles que quelques heures alors que d'autres peuvent atteindre des décennies ? Venez découvrir leurs parcours de vie parfois hors du commun !

Que cela soit intrinsèque à l’espèce et que ces différences aient une explication physiologique et génétique, d’autres facteurs peuvent influencer la survie des êtres vivants. Pour toutes les espèces, non seulement la biologie gouverne en partie l’espérance de vie mais l’environnement ou les comportements ont une influence indiscutable. Au travers d’observations et de jeux, viens discuter des enjeux qui influencent la survie des espèces et réfléchir pour proposer des solutions afin de réduire les inégalités ou les différences chez les humains.

Types de publics :

Scolaires
Organisateur activités de vacances
Association
Adultes

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Types de publics :

Anniversaire

Participants :

6 minimum et 12 maximum

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Au stade d’embryon, certaines espèces sont indissociables les unes des autres. Puis, rapidement, chacune se distingue et adopte sa propre stratégie de survie pour traverser le temps. En faisant preuve d’une créativité parfois étonnante, les êtres vivants se reproduisent, interagissent avec d’autres ou leur environnement et sont capables d’échapper à leurs prédateurs ou de résister à des conditions extrêmes... Et qu’en est-il du vieillissement ? Comment l’explique-t-on ? Pourquoi certaines espèces ne vivent-elles que quelques heures alors que d'autres peuvent atteindre des décennies ? Venez découvrir leurs parcours de vie parfois hors du commun !

Que cela soit intrinsèque à l’espèce et que ces différences aient une explication physiologique et génétique, d’autres facteurs peuvent influencer la survie des êtres vivants. Pour toutes les espèces, non seulement la biologie gouverne en partie l’espérance de vie mais l’environnement ou les comportements ont une influence indiscutable. Au travers d’observations et de jeux, viens discuter des enjeux qui influencent la survie des espèces et réfléchir pour proposer des solutions afin de réduire les inégalités ou les différences chez les humains.

Types de publics :

Scolaires
Organisateur activités de vacances
Association

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Types de publics :

Adultes

Participants :

6 minimum et 21 maximum

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Ce jeu de rôle permet à vos élèves de se plonger dans la vie d'un quartier, dont les habitant·e·s - gymnasien·ne·s, cuisinier·ère·s, requérant·e·s d'asile, postier·ère·s ou retraité·e·s - se croisent, parfois sans se rencontrer, parfois en s'entraidant, lorsqu'une pandémie pareille à celle du COVID-19 survient et que les mesures sanitaires affluent. Parviendront-elles et ils à préserver leur santé et être solidaires avec leurs voiosin·e·s, tout en réalisant leur mission quotidienne ?

Cet atelier est l'occasion d'expérimenter et de réfléchir ensemble de manière ludique aux différentes inégalités sociales et de santé, ainsi qu'à leur évolution dans un contexte de crise sanitaire. Il permet également de comprendre les éléments qui composent la santé, qu'elle soit physique, psychologique, sociale ou économique, et comment la santé de chacun·e peut être impactée en situation de crise.

Types de publics :

Scolaires
Entreprise
Association
Adultes

Participants :

6 minimum et 21 maximum

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Ce jeu de rôle permet à vos élèves de se plonger dans la vie d'un quartier, dont les habitant·e·s - gymnasien·ne·s, cuisinier·ère·s, requérant·e·s d'asile, postier·ère·s ou retraité·e·s - se croisent, parfois sans se rencontrer, parfois en s'entraidant, lorsqu'une pandémie pareille à celle du COVID-19 survient et que les mesures sanitaires affluent. Parviendront-elles et ils à préserver leur santé et être solidaires avec leurs voiosin·e·s, tout en réalisant leur mission quotidienne ?

Cet atelier est l'occasion d'expérimenter et de réfléchir ensemble de manière ludique aux différentes inégalités sociales et de santé, ainsi qu'à leur évolution dans un contexte de crise sanitaire. Il permet également de comprendre les éléments qui composent la santé, qu'elle soit physique, psychologique, sociale ou économique, et comment la santé de chacun·e peut être impactée en situation de crise.

Types de publics :

Scolaires
Entreprise
Association
Adultes

Participants :

6 minimum et 21 maximum

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Pourquoi votre coeur bat-il plus vite quand vous courrez ? Découvrez comment le coeur travaille en mesurant sa force et en l'écoutant battre. Retrouvez comment on représentait le coeur et la circulation sanguine du temps des pharaons jusqu'à nos jours. Discutez de ce qui peut en altérer le fonctionnement et de ce que l'on peut faire pour conserver longtemps un coeur qui bat, qui bat...

Types de publics :

Scolaires
Organisateur activités de vacances
Association

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Expériences : utilisation de stéthoscopes, d'appareils pour prendre la pression, expériences amusantes.

Les ateliers de L'éprouvette sont conçus pour des groupes de 6 à 12 participants, notre concept pédagogique met en effet l'accent sur les manipulations et discussions par petits groupes. Il est toutefois possible de planifier deux ateliers simultanément.

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Entre le Yogi Tea, la yogathérapie et une offre pléthorique de cours, le yoga jouit d'une popularité croissante aujourd'hui, tout en étant également sujet à controverses. Découvrez les différentes facettes du yoga, entre spiritualité, sport et médecine, et réalisez une expérience pratique.

Tout le monde a déjà entendu parler du yoga aujourd'hui, mais pourquoi est-il devenu aussi populaire ? Et de quoi s'agit-il exactement ? S'agit-il d'une pratique spirituelle, d'un sport, d'un exercice de relaxation ou d'une médecine complémentaire ? Les visages du yoga sont multiples et son histoire, qui conduit de l'Inde ancienne à l'Europe contemporaine, complexe : Rejoignez-nous pour en apprendre plus !

Cet atelier propose de découvrir différentes perspectives sur le yoga à partir d'extraits de vidéos, d'images et de textes pour mettre en lumière l'évolution et les divers contextes qui ont mené au phénomène actuel. Plusieurs points seront abordés : à quoi ressemble le yoga selon les lieux et époques ? Quels sont les définitions et objectifs des diverses pratiques yogiques ? Quelles sont celles que l'on rencontre le plus fréquemment en Suisse ? Quel est le profil de celles et ceux qui en font la pratique ? En faisant dialoguer ces différents discours et en travaillant en groupes, l'atelier invite ensuite à réfléchir aux débats concernant le yoga et à discuter de leurs implications, notamment politiques. L'atelier propose enfin une expérience pratique, par le biais d'une initiation à des exercices de respiration.

Types de publics :

Scolaires
Adultes

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Prérequis : besoin d'un ordinateur et d'un projecteur

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Les « Patchworks des Noms », vous connaissez ? Ces émouvants objets d’art, de mémoire et de lutte
sont aussi de puissants outils de transmission. Cet atelier vous en racontera l’histoire et proposera, dans
un second temps, une initiation à l’écriture créative afin vous puissiez également réfléchir et vous
exprimer sur l’histoire des luttes.

Types de publics :

Scolaires
Entreprise
Association
Adultes

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Types de publics :

Scolaires
Organisateur activités de vacances
Association
Adultes

Participants :

6 minimum et 12 maximum

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Joie, colère, tristesse, surprise… Les émotions sont inévitablement omniprésentes dans notre quotidien et colorent nos expériences de vie. Importantes pour orienter nos choix et nos actions, elles nous submergent parfois. Il devient alors nécessaire de les reconnaître, les écouter, les exprimer, les comprendre et les réguler de manière adéquate, pour rester en bonne santé psychique. Comment fonctionnent les émotions ? Comment sont-elles nommées avec nuance par les spécialistes ? Pourquoi est-ce que nous n’éprouvons pas tou·tes les mêmes émotions dans les mêmes situations ?

Nous vous proposons d’en apprendre davantage et d’exercer vos compétences émotionnelles à travers des jeux de société qui ont été spécialement développés sur ce thème, notamment par des psychologues. Par leur interactivité, ces jeux favorisent les échanges et invitent à identifier vos émotions et celles de vos partenaires de jeu, en lien avec des situations réelles ou imaginées !

Types de publics :

Participants :

12 minimum et 24 maximum

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Joie, colère, tristesse, surprise… Les émotions sont inévitablement omniprésentes dans notre quotidien et colorent nos expériences de vie. Importantes pour orienter nos choix et nos actions, elles nous submergent parfois. Il devient alors nécessaire de les reconnaître, les écouter, les exprimer, les comprendre et les réguler de manière adéquate, pour rester en bonne santé psychique. Comment fonctionnent les émotions ? Comment sont-elles nommées avec nuance par les spécialistes ? Pourquoi est-ce que nous n’éprouvons pas tou·tes les mêmes émotions dans les mêmes situations ?

Nous vous proposons d’en apprendre davantage et d’exercer vos compétences émotionnelles à travers des jeux de société qui ont été spécialement développés sur ce thème, notamment par des psychologues. Par leur interactivité, ces jeux favorisent les échanges et invitent à identifier vos émotions et celles de vos partenaires de jeu, en lien avec des situations réelles ou imaginées !

Types de publics :

Scolaires
Entreprise
Association
Adultes

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Joie, colère, tristesse, surprise… Les émotions sont inévitablement omniprésentes dans notre quotidien et colorent nos expériences de vie. Importantes pour orienter nos choix et nos actions, elles nous submergent parfois. Il devient alors nécessaire de les reconnaître, les écouter, les exprimer, les comprendre et les réguler de manière adéquate, pour rester en bonne santé psychique. Comment fonctionnent les émotions ? Comment sont-elles nommées avec nuance par les spécialistes ? Pourquoi est-ce que nous n’éprouvons pas tou·tes les mêmes émotions dans les mêmes situations ?

Nous vous proposons d’en apprendre davantage et d’exercer vos compétences émotionnelles à travers des jeux de société qui ont été spécialement développés sur ce thème, notamment par des psychologues. Par leur interactivité, ces jeux favorisent les échanges et invitent à identifier vos émotions et celles de vos partenaires de jeu, en lien avec des situations réelles ou imaginées !

Types de publics :

Scolaires
Entreprise
Association
Adultes

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Suite à une sévère brûlure au second degré, un patient développe une infection bactérienne. Malgré un traitement aux antibiotiques, il se plaint de violentes douleurs persistantes. Quelles sont les pistes thérapeutiques pour le soigner ? Glissez-vous dans la peau d'un chercheur et tentez d'aider ce patient grâce aux bactériophages. Ces virus, ennemis des bactéries, découverts en 1915, intéressent à nouveau les scientifiques face au problème majeur de santé publique des résistances bactériennes aux antibiotiques. Sont-ils de bons candidats pour une alternative thérapeutique ?

Types de publics :

Scolaires
Entreprise
Association
Adultes

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Expériences : mise en culture de bactéries en présence de différents bactériophages, en vue de tester leur spécificité et la dose minimale nécessaire pour une action efficace.

Résultats disponibles dès la culture de bactéries terminée (24 à 48h). Photos des boîtes de pétri à télécharger sur notre site web.

Les ateliers sont conçus pour des groupes de 6 à 12 participants, notre concept pédagogique met en effet l'accent sur les manipulations et discussions par petit groupe. Il est possible toutefois (sous réserve de la disponibilité de nos animateurs) de planifier deux ateliers simultanément, dans ce cas, l'atelier doit être prolongé de 30 minutes.

Prérequis :

Connaissance du monde vivant, distinction des différents règnes. Participation à l'atelier « Les bactéries au service de l'homme ? », un atout pour mieux appréhender l'atelier.

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Types de publics :

Scolaires

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Découvrez les représentations sociales des personnes associées à la catégorie du handicap ou de l'invalidité à travers les archives de la RTS.

Types de publics :

Scolaires

Participants :

40 minimum et 60 maximum

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Types de publics :

Scolaires

Participants :

40 minimum et 60 maximum

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Types de publics :

Scolaires
Adultes

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Types de publics :

Enfants et Familles
Scolaires
Entreprise
Organisateur activités de vacances
Association
Adultes

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Types de publics :

Enfants et Familles
Scolaires
Entreprise
Organisateur activités de vacances
Association
Adultes

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Types de publics :

Scolaires
Organisateur activités de vacances
Association

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Types de publics :

Scolaires
Organisateur activités de vacances
Association

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Date :

Aucune date disponible

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Désolé, aucune période n'est disponible

On salive à l'idée d'une glace au chocolat ou à la framboise. On grimace à la vue d'un asticot rôti. Tout est histoire de goût, et de culture ! 
Menez des expériences délicieusement amusantes avec vos papilles. Saurez-vous reconnaître différentes saveurs ? Avez-vous la même langue que votre voisin ? Est-il possible de tromper votre sens du goût ?

Date :

• Mercredi 15.05.2024 14:00 - 17:30 (5 places disponibles)

Participants :

6 minimum et 12 maximum

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On salive à l'idée d'une glace au chocolat ou à la framboise. On grimace à la vue d'un asticot rôti. Tout est histoire de goût, et de culture ! 
Menez des expériences délicieusement amusantes avec vos papilles. Saurez-vous reconnaître différentes saveurs ? Avez-vous la même langue que votre voisin ? Est-il possible de tromper votre sens du goût ?

Date :

Aucune date disponible

Participants :

6 minimum et 12 maximum

Désolé, aucune période n'est disponible

Joie, colère, tristesse, surprise… Les émotions sont inévitablement omniprésentes dans notre quotidien et colorent nos expériences de vie. Importantes pour orienter nos choix et nos actions, elles nous submergent parfois. Il devient alors nécessaire de les reconnaître, les écouter, les exprimer, les comprendre et les réguler de manière adéquate, pour rester en bonne santé psychique. Comment fonctionnent les émotions ? Comment sont-elles nommées avec nuance par les spécialistes ? Pourquoi est-ce que nous n’éprouvons pas tou·tes les mêmes émotions dans les mêmes situations ?

Nous vous proposons d’en apprendre davantage et d’exercer vos compétences émotionnelles à travers des jeux de société qui ont été spécialement développés sur ce thème, notamment par des psychologues. Par leur interactivité, ces jeux favorisent les échanges et invitent à identifier vos émotions et celles de vos partenaires de jeu, en lien avec des situations réelles ou imaginées !

Date :

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Participants :

12 minimum et 24 maximum

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Joie, colère, tristesse, surprise… Les émotions sont inévitablement omniprésentes dans notre quotidien et colorent nos expériences de vie. Importantes pour orienter nos choix et nos actions, elles nous submergent parfois. Il devient alors nécessaire de les reconnaître, les écouter, les exprimer, les comprendre et les réguler de manière adéquate, pour rester en bonne santé psychique. Comment fonctionnent les émotions ? Comment sont-elles nommées avec nuance par les spécialistes ? Pourquoi est-ce que nous n’éprouvons pas tou·tes les mêmes émotions dans les mêmes situations ?

Nous vous proposons d’en apprendre davantage et d’exercer vos compétences émotionnelles à travers des jeux de société qui ont été spécialement développés sur ce thème, notamment par des psychologues. Par leur interactivité, ces jeux favorisent les échanges et invitent à identifier vos émotions et celles de vos partenaires de jeu, en lien avec des situations réelles ou imaginées !

Date :

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Participants :

12 minimum et 24 maximum

Remarques :

Inscription par e-mail auprès du centre des jeunes d'Aubonne. Voir liste sur le serveur, dossier PLUS

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Film du matin: Inner Space

Activité de l'après-midi: visite du Centre Dubochet

Date :

• Dimanche 16.06.2024 10:30 - 15:30 (1 places disponibles)

Participants :

1 minimum et 12 maximum

Remarques :

Important:

imputer les heures d'animation d'Alana (du matin) sur le n° d'ordre 20951 et ceux de l'après-midi dans les ateliers courants.

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Joie, colère, tristesse, surprise… Les émotions sont inévitablement omniprésentes dans notre quotidien et colorent nos expériences de vie. Importantes pour orienter nos choix et nos actions, elles nous submergent parfois. Il devient alors nécessaire de les reconnaître, les écouter, les exprimer, les comprendre et les réguler de manière adéquate, pour rester en bonne santé psychique. Comment fonctionnent les émotions ? Comment sont-elles nommées avec nuance par les spécialistes ? Pourquoi est-ce que nous n’éprouvons pas tou·tes les mêmes émotions dans les mêmes situations ?

Nous vous proposons d’en apprendre davantage et d’exercer vos compétences émotionnelles à travers des jeux de société qui ont été spécialement développés sur ce thème, notamment par des psychologues. Par leur interactivité, ces jeux favorisent les échanges et invitent à identifier vos émotions et celles de vos partenaires de jeu, en lien avec des situations réelles ou imaginées !

Date :

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Participants :

1 minimum et 24 maximum

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Film du matin: Jack et la mécanique du coeur

Activité de l'après-midi: atelier le tour du corps en 80 pulsations

Date :

• Dimanche 28.04.2024 10:30 - 15:30 (2 places disponibles)

Participants :

1 minimum et 24 maximum

Remarques :

Important:

imputer les heures d'animation d'Alana (du matin) sur le n° d'ordre 20951 et ceux de l'après-midi dans les ateliers courants.

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On salive à l'idée d'une glace au chocolat ou à la framboise. On grimace à la vue d'un asticot rôti. Tout est histoire de goût, et de culture ! 
Menez des expériences délicieusement amusantes avec vos papilles. Saurez-vous reconnaître différentes saveurs ? Avez-vous la même langue que votre voisin ? Est-il possible de tromper votre sens du goût ?

Date :

Aucune date disponible

Participants :

1 minimum et 24 maximum

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L’éprouvette, Laboratoire Sciences et Société UNIL et le Groupe de recherche périnatale de Lausanne UNIL-CHUV s’associent pour proposer une visite guidée interactive des cinq salles de l’exposition. La visite permet de découvrir les installations de manière ludique et ouvre un espace de dialogue et de partage d’anecdotes pour les personnes qui le souhaitent. Elle invite le public à interroger ses représentations de la parentalité et de la période périnatale, au-delà des tabous qui entourent parfois ces thématiques.

Types de publics :

Participants :

6 minimum et 20 maximum

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Types de publics :

Scolaires
Adultes

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Au stade d’embryon, certaines espèces sont indissociables les unes des autres. Puis, rapidement, chacune se distingue et adopte sa propre stratégie de survie pour traverser le temps. En faisant preuve d’une créativité parfois étonnante, les êtres vivants se reproduisent, interagissent avec d’autres ou leur environnement et sont capables d’échapper à leurs prédateurs ou de résister à des conditions extrêmes... Et qu’en est-il du vieillissement ? Comment l’explique-t-on ? Pourquoi certaines espèces ne vivent-elles que quelques heures alors que d'autres peuvent atteindre des décennies ? Venez découvrir leurs parcours de vie parfois hors du commun !

Que cela soit intrinsèque à l’espèce et que ces différences aient une explication physiologique et génétique, d’autres facteurs peuvent influencer la survie des êtres vivants. Pour toutes les espèces, non seulement la biologie gouverne en partie l’espérance de vie mais l’environnement ou les comportements ont une influence indiscutable. Au travers d’observations et de jeux, viens discuter des enjeux qui influencent la survie des espèces et réfléchir pour proposer des solutions afin de réduire les inégalités ou les différences chez les humains.

Types de publics :

Scolaires
Organisateur activités de vacances
Association
Adultes

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Au stade d’embryon, certaines espèces sont indissociables les unes des autres. Puis, rapidement, chacune se distingue et adopte sa propre stratégie de survie pour traverser le temps. En faisant preuve d’une créativité parfois étonnante, les êtres vivants se reproduisent, interagissent avec d’autres ou leur environnement et sont capables d’échapper à leurs prédateurs ou de résister à des conditions extrêmes... Et qu’en est-il du vieillissement ? Comment l’explique-t-on ? Pourquoi certaines espèces ne vivent-elles que quelques heures alors que d'autres peuvent atteindre des décennies ? Venez découvrir leurs parcours de vie parfois hors du commun !

Que cela soit intrinsèque à l’espèce et que ces différences aient une explication physiologique et génétique, d’autres facteurs peuvent influencer la survie des êtres vivants. Pour toutes les espèces, non seulement la biologie gouverne en partie l’espérance de vie mais l’environnement ou les comportements ont une influence indiscutable. Au travers d’observations et de jeux, viens discuter des enjeux qui influencent la survie des espèces et réfléchir pour proposer des solutions afin de réduire les inégalités ou les différences chez les humains.

Types de publics :

Scolaires
Organisateur activités de vacances
Association

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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On salive à l'idée d'une glace au chocolat ou à la framboise. On grimace à la vue d'un asticot rôti. Tout est histoire de goût, et de culture ! 
Menez des expériences délicieusement amusantes avec vos papilles. Saurez-vous reconnaître différentes saveurs ? Avez-vous la même langue que votre voisin ? Est-il possible de tromper votre sens du goût ?

Types de publics :

Scolaires
Entreprise
Organisateur activités de vacances
Association
Adultes

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Expériences : dégustations déroutantes.

Les ateliers de L'éprouvette sont conçus pour des groupes de 6 à 12 participants, notre concept pédagogique met en effet l'accent sur les manipulations et discussions par petits groupes. Il est toutefois possible de planifier deux ateliers simultanément.

Pour des raisons de sécurité alimentaire, cet atelier est organisé dans une salle qui jouxte le laboratoire de L'éprouvette.

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On salive à l'idée d'une glace au chocolat ou à la framboise. On grimace à la vue d'un asticot rôti. Tout est histoire de goût, et de culture ! 
Menez des expériences délicieusement amusantes avec vos papilles. Saurez-vous reconnaître différentes saveurs ? Avez-vous la même langue que votre voisin ? Est-il possible de tromper votre sens du goût ? 
Nous vous proposons de vous glisser dans la peau d'un scientifique pour mener des expériences délicieusement amusantes. Saurez-vous reconnaître les différentes saveurs ? Avez-vous la même langue que votre voisin ? Est-il possible de tromper votre sens du goût ? Découvrez le fonctionnement de votre langue et de ses papilles, le rôle de l'odorat et quelle place le cerveau occupe dans la perception des sensations gustatives.

Types de publics :

Anniversaire

Participants :

6 minimum et 12 maximum

Remarques :

Expériences: dégustations déroutantes.

Les anniversaires s'organisent les mercredis et samedis après-midis.

Pour partager le goûter d'anniversaire, il est possible de vous installer dans un local dédié. Nous vous laissons le soin d'apporter vos propres collations, boissons et couverts, ainsi que de respecter les impératifs suivants :

- La salle ne peut pas être décorée ou aménagée pour l'occasion.
- L'utilisation de la salle ne peut excéder 1h.
- Au départ, la salle doit être rangée et les déchets emportés.

Par beau temps, deux tables peuvent être mises à disposition à l'extérieur.

Attention : pour s'installer à la cafétéria, il est obligatoire de consommer.

En cas de questions supplémentaires, nous vous suggérons de consulter notre FAQ.

Pour des raisons de sécurité alimentaire, cet atelier est organisé dans une salle qui jouxte le laboratoire de L'éprouvette.

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Pourquoi votre coeur bat-il plus vite quand vous courrez ? Découvrez comment le coeur travaille en mesurant sa force et en l'écoutant battre. Retrouvez comment on représentait le coeur et la circulation sanguine du temps des pharaons jusqu'à nos jours. Discutez de ce qui peut en altérer le fonctionnement et de ce que l'on peut faire pour conserver longtemps un coeur qui bat, qui bat...

Types de publics :

Scolaires
Organisateur activités de vacances
Association

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Expériences : utilisation de stéthoscopes, d'appareils pour prendre la pression, expériences amusantes.

Les ateliers de L'éprouvette sont conçus pour des groupes de 6 à 12 participants, notre concept pédagogique met en effet l'accent sur les manipulations et discussions par petits groupes. Il est toutefois possible de planifier deux ateliers simultanément.

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Les « Patchworks des Noms », vous connaissez ? Ces émouvants objets d’art, de mémoire et de lutte
sont aussi de puissants outils de transmission. Cet atelier vous en racontera l’histoire et proposera, dans
un second temps, une initiation à l’écriture créative afin vous puissiez également réfléchir et vous
exprimer sur l’histoire des luttes.

Types de publics :

Scolaires
Entreprise
Association
Adultes

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Joie, colère, tristesse, surprise… Les émotions sont inévitablement omniprésentes dans notre quotidien et colorent nos expériences de vie. Importantes pour orienter nos choix et nos actions, elles nous submergent parfois. Il devient alors nécessaire de les reconnaître, les écouter, les exprimer, les comprendre et les réguler de manière adéquate, pour rester en bonne santé psychique. Comment fonctionnent les émotions ? Comment sont-elles nommées avec nuance par les spécialistes ? Pourquoi est-ce que nous n’éprouvons pas tou·tes les mêmes émotions dans les mêmes situations ?

Nous vous proposons d’en apprendre davantage et d’exercer vos compétences émotionnelles à travers des jeux de société qui ont été spécialement développés sur ce thème, notamment par des psychologues. Par leur interactivité, ces jeux favorisent les échanges et invitent à identifier vos émotions et celles de vos partenaires de jeu, en lien avec des situations réelles ou imaginées !

Types de publics :

Participants :

12 minimum et 24 maximum

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Joie, colère, tristesse, surprise… Les émotions sont inévitablement omniprésentes dans notre quotidien et colorent nos expériences de vie. Importantes pour orienter nos choix et nos actions, elles nous submergent parfois. Il devient alors nécessaire de les reconnaître, les écouter, les exprimer, les comprendre et les réguler de manière adéquate, pour rester en bonne santé psychique. Comment fonctionnent les émotions ? Comment sont-elles nommées avec nuance par les spécialistes ? Pourquoi est-ce que nous n’éprouvons pas tou·tes les mêmes émotions dans les mêmes situations ?

Nous vous proposons d’en apprendre davantage et d’exercer vos compétences émotionnelles à travers des jeux de société qui ont été spécialement développés sur ce thème, notamment par des psychologues. Par leur interactivité, ces jeux favorisent les échanges et invitent à identifier vos émotions et celles de vos partenaires de jeu, en lien avec des situations réelles ou imaginées !

Types de publics :

Scolaires
Entreprise
Association
Adultes

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Joie, colère, tristesse, surprise… Les émotions sont inévitablement omniprésentes dans notre quotidien et colorent nos expériences de vie. Importantes pour orienter nos choix et nos actions, elles nous submergent parfois. Il devient alors nécessaire de les reconnaître, les écouter, les exprimer, les comprendre et les réguler de manière adéquate, pour rester en bonne santé psychique. Comment fonctionnent les émotions ? Comment sont-elles nommées avec nuance par les spécialistes ? Pourquoi est-ce que nous n’éprouvons pas tou·tes les mêmes émotions dans les mêmes situations ?

Nous vous proposons d’en apprendre davantage et d’exercer vos compétences émotionnelles à travers des jeux de société qui ont été spécialement développés sur ce thème, notamment par des psychologues. Par leur interactivité, ces jeux favorisent les échanges et invitent à identifier vos émotions et celles de vos partenaires de jeu, en lien avec des situations réelles ou imaginées !

Types de publics :

Scolaires
Entreprise
Association
Adultes

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Types de publics :

Scolaires

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Immersion dans le monde de l'ADN, de la manipulation d'éprouvettes et de microscopes aux débats autour de la génétique.

L'ADN, on en parle beaucoup, mais qu'est-ce au juste ? Où le trouve-t-on ? À quoi sert-il ? Peut-on le modifier pour donner de nouvelles fonctions aux êtres vivants, pour soigner, pour l'étudier ?

Enfile la blouse blanche d'un·e scientifique pour voir tes propres cellules, extrais ton ADN ou celui d'un oignon et observe-le, tout en manipulant les outils qu'utilisent au quotidien des milliers de scientifiques à travers la planète !

Après avoir visionné un extrait de film de super-héros qui met en scène un échange d'ADN entre animal et humain, tu pourras poser toutes les questions qui te démangent et des discussions passionnantes seront lancées !

Date :

Aucune date disponible

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Désolé, aucune période n'est disponible

La crise du COVID-19 a révélé une fois de plus l'importance non seulement d'avoir librement accès aux données disponibles mais aussi de comprendre les démarches scientifiques utilisées par les chercheurs, par exemple pour développer un test PCR pour détecter le virus, pour suivre son évolution (ses mutations) ou pour trouver ses origines (pangolin, chauve-souris...). Comment les banques de données et les outils bioinformatiques peuvent-ils aider à trouver un traitement ?

Date :

Aucune date disponible

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Objectifs de cette activité:
- Se familiariser avec différents outils et banques de données bioinformatiques
- Se familiariser avec quelques démarches scientifiques utilisées pour étudier le virus SARS-CoV-2
- Discuter les hypothèses qu'il est possible de faire en fonction des résultats obtenus et les défis liés.
- Débattre sur l'importance d'avoir accès librement aux données et aux sources d'information.

Diverses possibilités s'offrent à vous pour l'organisation de cet atelier:
- Si vous disposez d'une salle informatique, nous pouvons nous déplacer dans votre établissement, ou donner l'activité à distance par visio-conférence (modalités à définir).
- Si vous ne disposez pas de salle informatique, nous pouvons vous accueillir dans une salle informatique de l'UNIL.

Prérequis :

C'est quoi une protéine ? 

Dossier TSR découverte consacré à la bioinformatique. 

C'est quoi un virus ?

Pourquoi certains virus rendent malades ?

Comment le virus entre dans les cellules humaines ?

 

Désolé, aucune période n'est disponible

Film du matin: un monstre à Paris

Activité de l'après-midi: atelier à la découverte de l'ADN

Date :

Aucune date disponible

Participants :

1 minimum et 24 maximum

Remarques :

Important:

imputer les heures d'animation d'Alana (du matin) sur le n° d'ordre 20951 et ceux de l'après-midi dans les ateliers courants.

+ inscription d'une maman et son fils qui sont invités pour découvrir une activité de l'éprouvette et en parler, à réaliser dès l'ouverture des inscriptions

Désolé, aucune période n'est disponible

L'ADN, on en parle beaucoup, mais qu'est-ce au juste ? Où le trouve-t-on ? A quoi sert-il ? Comment peut-on le modifier pour donner de nouvelles fonctions aux êtres vivants, pour soigner, pour l'étudier ? Glissez-vous dans la blouse blanche d'un·e scientifique et, à l'aide de simples produits de cuisine, réalisez l'extraction de votre propre ADN ou de celui d'un oignon. Tests génétiques de diagnostic ou de paternité, plantes transgéniques, médecine personnalisée... discutez des enjeux de la recherche en génétique.

Types de publics :

Scolaires
Entreprise
Organisateur activités de vacances
Association
Adultes

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Expériences : observation au microscope de cellules buccales et/ou d'oignon, extraction d'ADN humain et/ou d'oignon.

Les ateliers de L'éprouvette sont conçus pour des groupes de 6 à 12 participant.e.s, notre concept pédagogique met en effet l'accent sur les manipulations et discussions par petits groupes. Il est toutefois possible de planifier deux ateliers simultanément.

Consulter l'agenda / Réserver cette activité

L'ADN, on en parle beaucoup, mais qu'est-ce au juste ? Où le trouve-t-on ? A quoi sert-il ? Peut-on le modifier pour donner de nouvelles capacités aux êtres vivants, pour soigner, pour l'étudier ? Enfilez une blouse blanche de scientifique et, à l'aide de simples produits de cuisine, réalisez l'extraction de votre propre ADN ou de celui d'un oignon.

Types de publics :

Anniversaire

Participants :

6 minimum et 12 maximum

Remarques :

Expériences : observation au microscope de cellules buccales et/ou d'oignon, extraction d'ADN humain et/ou d'oignon.

Les ateliers de L'éprouvette sont conçus pour des groupes de 6 à 12 participant.e.s, notre concept pédagogique met en effet l'accent sur les manipulations et discussions par petits groupes. Il est toutefois possible de planifier deux ateliers simultanément.

Consulter l'agenda / Réserver cette activité

L'ADN, on en parle beaucoup, mais qu'est-ce au juste ? Où le trouve-t-on ? A quoi sert-il ? Comment peut-on le modifier pour donner de nouvelles fonctions aux êtres vivants, pour soigner, pour l'étudier ? Glissez-vous dans la blouse blanche d'un·e scientifique et, à l'aide de simples produits de cuisine, réalisez l'extraction de votre propre ADN ou de celui d'un oignon. Tests génétiques de diagnostic ou de paternité, plantes transgéniques, médecine personnalisée... discutez des enjeux de la recherche en génétique.

Types de publics :

Scolaires
Entreprise
Organisateur activités de vacances
Association

Participants :

6 minimum et 12 maximum

Remarques :

Expériences : observation au microscope de cellules buccales et/ou d'oignon, extraction d'ADN humain et/ou d'oignon.

Les ateliers de L'éprouvette sont conçus pour des groupes de 6 à 12 participant.e.s, notre concept pédagogique met en effet l'accent sur les manipulations et discussions par petits groupes. Il est toutefois possible de planifier deux ateliers simultanément.

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La crise du COVID-19 a révélé une fois de plus l'importance non seulement d'avoir librement accès aux données disponibles mais aussi de comprendre les démarches scientifiques utilisées par les chercheurs, par exemple pour développer un test PCR pour détecter le virus, pour suivre son évolution (ses mutations) ou pour trouver ses origines (pangolin, chauve-souris...). Comment les banques de données et les outils bioinformatiques peuvent-ils aider à trouver un traitement ?

Types de publics :

Scolaires
Entreprise
Association
Adultes

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Objectifs de cette activité:
- Se familiariser avec différents outils et banques de données bioinformatiques
- Se familiariser avec quelques démarches scientifiques utilisées pour étudier le virus SARS-CoV-2
- Discuter les hypothèses qu'il est possible de faire en fonction des résultats obtenus et les défis liés.
- Débattre sur l'importance d'avoir accès librement aux données et aux sources d'information.

Diverses possibilités s'offrent à vous pour l'organisation de cet atelier:
- Si vous disposez d'une salle informatique, nous pouvons nous déplacer dans votre établissement, ou donner l'activité à distance par visio-conférence (modalités à définir).
- Si vous ne disposez pas de salle informatique, nous pouvons vous accueillir dans une salle informatique de l'UNIL.

Prérequis :

C'est quoi une protéine ? 

Dossier TSR découverte consacré à la bioinformatique. 

C'est quoi un virus ?

Pourquoi certains virus rendent malades ?

Comment le virus entre dans les cellules humaines ?

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Types de publics :

Scolaires
Adultes

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Depuis les années 1980, nous modifions l'ADN de bactéries pour leur faire produire des médicaments, ou pour détecter une pollution. Modifiez l'ADN d'une bactérie pour la rendre résistante à l'un de ses pires ennemis : un antibiotique. Discutez des enjeux de ces techniques et des problèmes de santé publique engendrés par les bactéries devenues résistantes aux antibiotiques.

Types de publics :

Scolaires
Entreprise
Association
Adultes

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Expériences : transformation bactérienne (bactéries Escherichia coli) par choc thermique.

Résultats disponibles dès la culture de bactéries terminée (24 à 48h). Photos des boîtes de pétri à télécharger sur notre site web.

Les ateliers sont conçus pour des groupes de 6 à 12 participant.e.s, notre concept pédagogique met en effet l'accent sur les manipulations et discussions par petit groupe. Il est possible toutefois possible de planifier deux ateliers simultanément et d'accueillir 24 personnes, sous réserve de la disponibilité de nos animatrices et animateurs.

Prérequis :

Connaissance de la structure de l'ADN

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A l'époque de Darwin, on comparait les espèces sur la base de leur morphologie - analyses de la taille et de la forme des os ou, pour les plantes, la position des feuilles sur une tige, par exemple. Aujourd'hui, il est possible d'étudier l'évolution des espèces en comparant leur ADN ou leurs protéines.

Plusieurs activités sont proposées afin de découvrir ces données, les démarches et les programmes bioinformatiques utilisés par les biologistes qui étudient l'évolution, dans des domaines parfois étonnants.

Des questions concrètes sont abordées : Qu'est-ce qui est commun à l'homme et à la banane ? Pourquoi et comment étudier l'évolution des cellules cancéreuses ?  Quel est le lien entre le tyrannosaure et le poulet ? Comment découvrir l'origine des anciennes populations grecques ?

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Types de publics :

Scolaires

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Les activités sont en lien avec le site web LightOfEvolution.org.

Diverses possibilités s'offrent à vous pour l'organisation de cet atelier:

- Si vous disposez d'une salle informatique, nous pouvons nous déplacer dans votre établissement, ou donner l'activité à distance par visio-conférence (modalités à définir).
- Si vous ne disposez pas de salle informatique, nous pouvons vous accueillir dans une salle informatique de l'UNIL.

Pour le secrétariat: la responsable de l'atelier est Marie-Claude Blatter. C'est donc à elle qu'il faut envoyer toutes les demandes de réservation.
Il est possible que l'atelier soit fait par l'une de ses collègues si elle n'est pas disponible. Dans ce cas, c'est Marie-Claude qui se charge de contacter la personne concernée.
Pour chaque demande de réservation, il faut toujours indiquer à Marie-Claude les coordonnées de l'enseignant.e concerné.e car elle doit systématiquement prendre contact avec lui/elle afin de s'organiser.

Prérequis :

Compréhension des notions d'ADN et de protéine

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Un crime a été commis à l'Université de Lausanne ! Endossez le rôle de criminaliste et contribuez à l'enquête en réalisant des tests génétiques. Que cherche la police scientifique dans l'ADN des suspects ? Comment sont constituées les bases de données ADN ? Discutez des aspects législatifs et sociaux des analyses génétiques menées dans le cadre d'une enquête criminelle.

Types de publics :

Scolaires
Entreprise

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Expériences : digestion enzymatique et analyse des résultats par électrophorèse.

Les ateliers sont conçus pour des groupes de 6 à 12 participants, notre concept pédagogique met en effet l'accent sur les manipulations et discussions par petit groupe. Il est possible toutefois possible de planifier deux ateliers simultanément et d'accueillir 24 personnes, sous réserve de la disponibilité de nos animateurs.

Prérequis :

Connaissance de la structure de l'ADN et des enzymes de restriction

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Saviez-vous que votre goût (ou votre dégoût) pour l'amertume des brocolis ou des choux de Bruxelles est inscrit dans vos gènes ? Investissez le laboratoire de L'éprouvette et venez explorer votre propre ADN à l'aide de techniques de biologie moléculaire pour comprendre le mécanisme d'une partie du goût amer. Mais au fait, pourriez-vous et surtout, voudriez-vous tout lire dans votre génome ?

Types de publics :

Scolaires
Entreprise
Association
Adultes

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Expériences : extraction d'ADN, amplification de l'ADN (PCR), digestion enzymatique et analyse des résultats par électrophorèse.

Les ateliers sont conçus pour des groupes de 6 à 12 participant.e.s, notre concept pédagogique met en effet l'accent sur les manipulations et discussions par petit groupe. Il est possible toutefois possible de planifier deux ateliers simultanément, dans ce cas, l'atelier doit être prolongé de 30 minutes.

Prérequis :

Si possible, connaissance de la structure de l'ADN, des enzymes de restriction et de la PCR.

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Types de publics :

Scolaires
Entreprise
Association

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Objectifs:

- Se familiariser avec différentes techniques de biologie moléculaire: PCR, gel d'électrophorèse, séquençage, microsatellites, bases de données bioinformatiques.

- Débattre sur divers aspects du retour du loup: contexte écologique, impact
sur le bétail, risques pour l'humain, espèces protégées et notion d'hybrides, positionnement du·de la chercheur·e dans des débats de société.

Consulter l'agenda / Réserver cette activité

Date :

• Mercredi 19.06.2024 14:00 - 17:30 (7 places disponibles)

Participants :

1 minimum et 12 maximum

Remarques :

Se munir de bottes ou de chaussons aquatiques pour marcher dans la rivière. Prévoir des vêtements imperméables en cas de pluie.

Réserver cet événement

A première vue, nos rivières sont claires et propres mais malheuresement une grande partie  est polluée et peut être mortelle pour les organismes aquatiques.

Vous analyserez la présence d'invertébrés aquatiques car leur absence ou leur présence est un indicateur fiable de la qualité des eaux.

En enfilant bottes en caoutchouc au bord d'une rivière, munis d'outils tels que passoires, épuisettes ou loupes et vous deviendrez des experts de la santé de nos cours d'eau !

Date :

• Mercredi 24.04.2024 14:00 - 17:30 (5 places disponibles)

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Se munir de bottes ou de chaussons aquatiques pour marcher dans la rivière. Prévoir des vêtements imperméables en cas de pluie.

Expériences:
- Prélèvements et observation de macroinvertébrés sur le terrain
- Détermination biologique de la qualité de l'eau en laboratoire

Les ateliers sont conçus pour des groupes de 6 à 12 participants, notre concept pédagogique met l'accent sur les manipulations et discussions par petit groupe. Il est possible toutefois de planifier deux ateliers simultanément.

Réserver cet événement

Date :

Aucune date disponible

Participants :

1 minimum et 12 maximum

Remarques :

Se munir de bottes ou de chaussons aquatiques pour marcher dans la rivière. Prévoir des vêtements imperméables en cas de pluie.

Désolé, aucune période n'est disponible

Les humain·e·s descendent du singe, dit-on souvent. Mais alors, pourquoi ne grimpons-nous plus aux arbres alors que nos cher·ère·s cousin·e·s continuent de s'épouiller tranquillement, en famille, perché·e·s sur une branche ? Comme un·e vrai primatologue, viens explorer les similitudes et les différences entre l'être humain et les autres animaux. 

À l'aide d'extraits de vidéos de singes filmés dans la nature, tu apprendras à observer et décoder les comportements de ces primates, que tu pourras ensuite comparer à ceux des humain·e·s. Une occasion d'analyser comment ces animaux se transmettent des connaissances au sein de leur groupe. Tu pourras ensuite prendre part à des recherches comparatives entre singes et humain·e·s menées actuellement à l'UNIL et ainsi participer activement à ces travaux académiques. A la fin de cet atelier, les singes auront si peu de secret pour toi que tu pourras leur apprendre à faire la grimace !

Date :

Aucune date disponible

Participants :

6 minimum et 30 maximum

Prérequis :

Pour que les enfants participent à cette recherche, les parents doivent remplir ce formulaire de consentement.

Il est possible de participer à l'atelier sans participer à la recherche, mais nous vous serions très reconnaissants si vous envisagiez de participer!

Désolé, aucune période n'est disponible

Les humain·e·s descendent du singe, dit-on souvent. Mais alors, pourquoi ne grimpons-nous plus aux arbres alors que nos cher·ère·s cousin·e·s continuent de s'épouiller tranquillement, en famille, perché·e·s sur une branche ? Comme un·e vrai primatologue, viens explorer les similitudes et les différences entre l'être humain et les autres animaux. 

À l'aide d'extraits de vidéos de singes filmés dans la nature, tu apprendras à observer et décoder les comportements de ces primates, que tu pourras ensuite comparer à ceux des humain·e·s. Une occasion d'analyser comment ces animaux se transmettent des connaissances au sein de leur groupe. Tu pourras ensuite prendre part à des recherches comparatives entre singes et humain·e·s menées actuellement à l'UNIL et ainsi participer activement à ces travaux académiques. A la fin de cet atelier, les singes auront si peu de secret pour toi que tu pourras leur apprendre à faire la grimace !

Date :

Aucune date disponible

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Prérequis :

Pour que les enfants participent à cette recherche, les parents doivent remplir ce formulaire de consentement.

Il est possible de participer à l'atelier sans participer à la recherche, mais nous vous serions très reconnaissants si vous envisagiez de participer!

Désolé, aucune période n'est disponible

Dates :

• Lundi 29.04.2024 12:00 - 13:30 (1 places disponibles)
• Lundi 29.04.2024 17:00 - 18:30 (7 places disponibles)
• Jeudi 02.05.2024 12:00 - 13:30 (8 places disponibles)
• Jeudi 02.05.2024 17:00 - 18:30 (10 places disponibles)

Participants :

3 minimum et 12 maximum

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Dates :

• Lundi 29.04.2024 12:00 - 13:30 (12 places disponibles)
• Lundi 29.04.2024 17:00 - 18:30 (12 places disponibles)
• Jeudi 02.05.2024 12:00 - 13:30 (12 places disponibles)
• Jeudi 02.05.2024 17:00 - 18:30 (12 places disponibles)

Participants :

6 minimum et 12 maximum

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De nombreuses espèces sont en voie d'extinction. Pour les protéger, il est nécessaire de les recenser et d'identifier les causes de ce déclin.

Découvre le monde fascinant des oiseaux, leur diversité et les menaces qui pèsent sur eux. Après une brève introduction sur les espèces présentes en Suisse, pars en compagnie d'ornithologues, équipé·e de paires de jumelles et d'autre matériel d'observation, à la découverte des espèces vivant sur le campus de Dorigny. C'est l'occasion pour toi de découvrir et de tester les outils de recensements de l'avifaune. De retour au laboratoire, applique des méthodes d'analyse qui te permettent de comprendre les conséquences d'une perte de la diversité et de réfléchir à des actions concrètes pour freiner le déclin actuel.

Date :

Aucune date disponible

Participants :

6 minimum et 12 maximum

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Saviez-vous que l'Université de Lausanne est mondialement reconnue pour l'étude des fourmis, dont on trouve près de 150 espèces en Suisse ?

Pour vous y retrouver, entraînez-vous à l'art délicat de la préparation de spécimens destinés à rejoindre les collections muséales. Observez le comportement de nos colonies de laboratoire, découvrez d'où viennent les "fourmis volantes" qui apparaissent chaque été, quelles sont les espèces qui peuvent piquer et pourquoi certaines espèces sont esclavagistes. A l'heure où la disparition des insectes s'accélère et où les espèces vivantes s'installent, il devient urgent de comprendre leur biodiversité.

Vous trouverez ici une clé d'identification des fourmis d'Europe et une fiche des principales sous-familles de fourmis utilisée pendant l'atelier. Fiches créées par D. Magdalena Sorger (theantlife.com).

Date :

Aucune date disponible

Participants :

6 minimum et 12 maximum

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Le film du matin : Le peuple loup (Wolfwalkers)

Réalisé par Tomm Moore et Rosse Stewart (Irlande, 2020)

Dans l’Irlande du XII^e siècle, le temps des superstitions et de la magie bat de son plein. Robyn accompagne son père dans le village de Kilkenny. Malgré sa détermination à vouloir aider son père à chasser la dernière meute de loups entourant les remparts de la ville, il l’en empêche. Assoiffée d’aventures, elle lui désobéit et se faufile dans les bois, afin de lui prouver sa valeur. Perdue dans la forêt, elle tombe nez à nez avec Mebh, une enfant le jour, qui se transforme en loup le soir. Robyn réalise désormais que le danger n’est plus la meute, mais bel et bien les humains…

Le peuple loup est un véritable conte féérique offrant une plongée dans le folklore celtique par ses dessins haut en couleur, rappelant les plus belles œuvres de Mucha.

L’activité de l’après-midi : Tous les loups au Fond de Nous

Un jeu de piste pour retracer l'histoire des mythes et légendes qui entourent la figure du loup

C'est une longue histoire que celle du loup et de l'Homme, de leurs complicités et de leurs affrontements à travers les âges, une histoire qui subsiste à l'état de traces, mythes et légendes où le loup occupe une place centrale dans les cultures de l'Europe et même de tout l'Hémisphère nord.

Dans cet atelier-jeu, certaines grandes figures de loups, d'hommes ou d'hommes-loups, imaginaires ou historiques, sont réunies mais leurs récits sont dispersés. Partez sur la piste de ces garous, récupérez les fragments de leurs histoires grâce à quelques indices disséminés puis reconstituez leur identité.

Date :

Aucune date disponible

Participants :

6 minimum et 25 maximum

Remarques :

IMPORTANT: Les heures d'Alana sont à imputer à l'OI 20951

Inscription possible jusqu’au 18 juin (passée cette date, merci d’envoyer un mail à eprouvette@unil.ch).
Inscription pour la journée, panier repas compris. L’inscription uniquement pour le matin ou pour l’après-midi n’est pas possible.
Si vous avez une préférence ou des restrictions alimentaires spécifiques, merci de nous envoyer un mail à eprouvette@unil.ch avant le 18 juin.
Lieu du RDV: Le Nucleo, Vortex

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(Ré)apprendre à se lier au Vivant // Enfants et famille 

Date :

Aucune date disponible

Participants :

1 minimum et 20 maximum

Remarques :

Inscription possible jusqu’au 24 septembre (passée cette date, merci d’envoyer un mail à eprouvette@unil.ch).
Inscription pour la journée, panier repas compris. L’inscription uniquement pour le matin ou pour l’après-midi n’est pas possible.
Si vous avez une préférence ou des restrictions alimentaires spécifiques, merci de nous envoyer un mail à eprouvette@unil.ch avant le 24 septembre.
Lieu du RDV: Le Nucleo, Vortex

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Le film du matin : Objectif Lune (Atrapa la bandera)

Réalisé par Enrique Gato (2015, Espagne)

Un riche Texan, nommé Carso, affirme à la télévision que personne n’est jamais allé sur la Lune. Pour faire de ce mensonge une réalité, il entreprend une mission secrète afin d’effacer toutes les preuves de l’existence de la mission Apollo 11 et, en particulier, le drapeau planté par Neil Amstrong. Son but caché : coloniser la Lune pour s’emparer et exploiter l'énergie propre du futur. Heureusement, Mike, un jeune garçon de 12 ans, est prêt à tout pour l'en empêcher. Ses meilleurs ami‧es, Marty et Amy, et son grand-père ex-astronaute l’aideront dans cette aventure extraordinaire.

Enrique Gato met en scène un récit d’aventure à la fois touchant et palpitant sur de subtiles références historiques. Une embarcation directe vers les étoiles. 

L’activité de l’après-midi : Visite au Laboratoire de la sonde ionique SwissSIMS, avec Joanna Marin Carbonne et Anne-Sophie Bouvier

L’humanité a toujours repoussé les limites de l’exploration spatiale et notre connaissance sur la formation des planètes et des corps célestes s’est affinée au fil des époques. Dans cette quête, l’étude des roches extraterrestres au laboratoire est fondamentale ! Les fragments d’astéroïdes nous aident ainsi à raconter l’histoire de la Terre au moment de sa formation, et les échantillons de roches lunaires collectées lors des missions Apollo permettent de mieux comprendre l’origine et la formation de la Lune.

Cette visite- atelier vous apprendra comment ces échantillons sont étudiés au laboratoire SwissSIMS, unique en Suisse, qui contient un instrument permettant de mieux comprendre leur formation et leur histoire. Vous observerez un morceau de roche lunaire et différentes météorites et apprendrez à les comparer à des roches terrestres. Vous découvrirez aussi quelques grandes découvertes récentes et des perspectives sur le retour d’échantillon martien.

Date :

Aucune date disponible

Participants :

6 minimum et 30 maximum

Remarques :

IMPORTANT: Les heures d'Alana sont à imputer à l'OI 20951

Inscription possible jusqu’au 26 février (passée cette date, merci d’envoyer un mail à eprouvette@unil.ch).
Inscription pour la journée, panier repas compris. L’inscription uniquement pour le matin ou pour l’après-midi n’est pas possible.
Lors de votre inscription, merci de préciser si vous avez une préférence ou des restrictions alimentaires spécifiques.
Lieu du RDV: Le Nucleo, Vortex

Désolé, aucune période n'est disponible

Date :

• Samedi 25.05.2024 10:00 - 12:00 (18 places disponibles)

Participants :

6 minimum et 35 maximum

Réserver cet événement

Munis des outils de spécialistes des sols, les pédologues, venez découvrir de quoi est composée la terre en plongeant directement au coeur d'une fosse pédologique creusée au Bois de la Chapelle (commune d'Epalinges, VD). Observez la rencontre intime entre le monde minéral et le monde organique et tombez nez à nez avec la faune du sol, dont le fascinant ver de terre. Apprenez à décrire un sol et à établir sa carte d'identité. Découvrez quels sont les paramètres qui contrôlent la formation des sols et explorez toute la diversité que la terre peut arborer. Observez les impacts des activités humaines sur les sols et discutez des enjeux qui existent dans la gestion des ressources naturelles, et ce, dans un cas concret : l'écosystème forestier du Bois de la Chapelle.

Types de publics :

Scolaires
Entreprise
Association

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Se munir de bonnes chaussures pour marcher dans les sous-bois et prévoir des vêtements imperméables en cas de pluie.

Expériences:
- Observations et prélèvements au coeur d'une fosse pédologique dans le Bois de La Chapelle
- Réflexion collective concernant la gestion des espaces du bois, pouvant être enrichie par une discussion avec le forestier (sur demande et fonction de la disponibilité du forestier)
- Construction collective de la cartographie des sols du lieu, à l'heure de la récente annonce de la Stratégie Sols Suisse par la Confédération Suisse.

Prérequis :

Pour aller plus loin

 

Film documentaire "Voyage sous nos pieds"

 

Triage forestier intercommunal Mèbre-Talent

 

SWISSOIL - Une plate-forme pédagogique basée sur l'observation directe de sols au sein de leur environnement naturel ou anthropisé. GLOBE Swiss - GLOBE est un programme éducatif international dans le domaine des sciences de la terre. Il s'adresse à tous les niveaux scolaires. 

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Munis des outils de spécialistes des sols, les pédologues, venez découvrir de quoi est composée la terre en plongeant directement au coeur d'une fosse pédologique creusée au Bois de la Chapelle (commune d'Epalinges, VD). Observez la rencontre intime entre le monde minéral et le monde organique et tombez nez à nez avec la faune du sol, dont le fascinant ver de terre. Apprenez à décrire un sol et à établir sa carte d'identité. Découvrez quels sont les paramètres qui contrôlent la formation des sols et explorez toute la diversité que la terre peut arborer. Observez les impacts des activités humaines sur les sols et discutez des enjeux qui existent dans la gestion des ressources naturelles, et ce, dans un cas concret : l'écosystème forestier du Bois de la Chapelle.

Types de publics :

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Se munir de bonnes chaussures pour marcher dans les sous-bois et prévoir des vêtements imperméables en cas de pluie.

Expériences:
- Observations et prélèvements au coeur d'une fosse pédologique dans le Bois de La Chapelle
- Réflexion collective concernant la gestion des espaces du bois, pouvant être enrichie par une discussion avec le forestier (sur demande et fonction de la disponibilité du forestier)
- Construction collective de la cartographie des sols du lieu, à l'heure de la récente annonce de la Stratégie Sols Suisse par la Confédération Suisse.

Prérequis :

Pour aller plus loin

 

Film documentaire "Voyage sous nos pieds"

 

Triage forestier intercommunal Mèbre-Talent

 

SWISSOIL - Une plate-forme pédagogique basée sur l'observation directe de sols au sein de leur environnement naturel ou anthropisé. GLOBE Swiss - GLOBE est un programme éducatif international dans le domaine des sciences de la terre. Il s'adresse à tous les niveaux scolaires. 

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A première vue, nos rivières sont claires et propres mais malheuresement une grande partie  est polluée et peut être mortelle pour les organismes aquatiques.

Vous analyserez la présence d'invertébrés aquatiques car leur absence ou leur présence est un indicateur fiable de la qualité des eaux.

En enfilant bottes en caoutchouc au bord d'une rivière, munis d'outils tels que passoires, épuisettes ou loupes et vous deviendrez des experts de la santé de nos cours d'eau !

Types de publics :

Scolaires
Entreprise
Organisateur activités de vacances
Association

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Se munir de bottes ou de chaussons aquatiques pour marcher dans la rivière. Prévoir des vêtements imperméables en cas de pluie.

Expériences:
- Prélèvements et observation de macroinvertébrés sur le terrain
- Détermination biologique de la qualité de l'eau en laboratoire

Les ateliers sont conçus pour des groupes de 6 à 12 participants, notre concept pédagogique met l'accent sur les manipulations et discussions par petit groupe. Il est possible toutefois de planifier deux ateliers simultanément.

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A l'époque de Darwin, on comparait les espèces sur la base de leur morphologie - analyses de la taille et de la forme des os ou, pour les plantes, la position des feuilles sur une tige, par exemple. Aujourd'hui, il est possible d'étudier l'évolution des espèces en comparant leur ADN ou leurs protéines.

Plusieurs activités sont proposées afin de découvrir ces données, les démarches et les programmes bioinformatiques utilisés par les biologistes qui étudient l'évolution, dans des domaines parfois étonnants.

Des questions concrètes sont abordées : Qu'est-ce qui est commun à l'homme et à la banane ? Pourquoi et comment étudier l'évolution des cellules cancéreuses ?  Quel est le lien entre le tyrannosaure et le poulet ? Comment découvrir l'origine des anciennes populations grecques ?

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Types de publics :

Scolaires

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Les activités sont en lien avec le site web LightOfEvolution.org.

Diverses possibilités s'offrent à vous pour l'organisation de cet atelier:

- Si vous disposez d'une salle informatique, nous pouvons nous déplacer dans votre établissement, ou donner l'activité à distance par visio-conférence (modalités à définir).
- Si vous ne disposez pas de salle informatique, nous pouvons vous accueillir dans une salle informatique de l'UNIL.

Pour le secrétariat: la responsable de l'atelier est Marie-Claude Blatter. C'est donc à elle qu'il faut envoyer toutes les demandes de réservation.
Il est possible que l'atelier soit fait par l'une de ses collègues si elle n'est pas disponible. Dans ce cas, c'est Marie-Claude qui se charge de contacter la personne concernée.
Pour chaque demande de réservation, il faut toujours indiquer à Marie-Claude les coordonnées de l'enseignant.e concerné.e car elle doit systématiquement prendre contact avec lui/elle afin de s'organiser.

Prérequis :

Compréhension des notions d'ADN et de protéine

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Le loup, objet de débats passionnés, sort du bois tous les jours et entre dans des controverses variées pour opposer ses détracteurs et ses admirateurs. Saurez-vous faire l'avocat de l'ancêtre de votre meilleur ami, ou alors juste le bourreau de cet abominable dévoreur de bétail ?

Entrez dans l'arène d'une joute sans merci. Chacun endossera le rôle d'un personnage défendant son opinion dans un débat où ses adversaires plaideront, avec la même conviction, un point de vue contraire. Votre objectif : rendre votre personnage plus persuasif que l'adversaire, quel que soit l'avis à défendre. Saurez-vous donner de la voix face à votre adversaire sans crier au loup ?

Types de publics :

Scolaires

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Humains - spéciaux ou comme les autres singes? Nous explorerons quelles capacités rendent les humains différents et ce qui est similaire aux autres animaux. Vous découvrirez les techniques utilisées par les primatologues pour étudier le comportement des singes. Durant cet atelier vous pourrez participer à de vraies recherches et nous aider à découvrir ce qui rend les humains si uniques.

Types de publics :

Scolaires

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Les ateliers de L'éprouvette sont conçus pour des groupes de 6 à 12 participant.e.s, notre concept pédagogique met en effet l'accent sur les manipulations et discussions par petits groupes. Il est toutefois possible de planifier deux ateliers simultanément.

Prérequis :

Pour que les enfants participent à cette recherche, les parents doivent remplir ce formulaire de consentement.

Il est possible de participer à l'atelier sans participer à la recherche, mais nous vous serions très reconnaissants si vous envisagiez de participer!

Consulter l'agenda / Réserver cette activité

Humains - spéciaux ou comme les autres singes? Nous explorerons quelles capacités rendent les humains différents et ce qui est similaire aux autres animaux. Vous découvrirez les techniques utilisées par les primatologues pour étudier le comportement des singes. Durant cet atelier vous pourrez participer à de vraies recherches et nous aider à découvrir ce qui rend les humains si uniques.

Types de publics :

Anniversaire

Participants :

6 minimum et 12 maximum

Prérequis :

Pour que les enfants participent à cette recherche, les parents doivent remplir ce formulaire de consentement.

Il est possible de participer à l'atelier sans participer à la recherche, mais nous vous serions très reconnaissants si vous envisagiez de participer!

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voir canevas

Types de publics :

Anniversaire
Scolaires
Entreprise
Organisateur activités de vacances
Association
Adultes

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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voir canevas

Types de publics :

Anniversaire
Scolaires
Entreprise
Organisateur activités de vacances
Association
Adultes

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Qu’est-ce qu’un parasite ? Et comment se développe-t-il? Lors de cet atelier, vos élèves apprennent que certaines espèces de parasites sont généralistes, comme les moustiques, capables de piquer les oiseaux aussi bien que les mammifères et de transmettre des maladies comme la malaria. D’autres, au contraire, sont de vraies spécialistes et ne parasitent qu’une seule espèce, comme c’est le cas de certaines guêpes, qui pondent exclusivement leurs œufs dans les fleurs des figuiers.

Vos élèves découvrent ainsi plusieurs types de parasites, leur cycle de vie et comment ils infectent leurs hôtes. L’atelier permet aussi de discuter de la manière dont des espèces s’adaptent pour parasiter un nouvel hôte, y compris l’humain, lorsque certaines conditions environnementales sont réunies.

Et si préserver la nature et notre santé étaient les deux faces d’une même pièce ? 

Types de publics :

Scolaires
Entreprise
Association
Adultes

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Nouvel atelier disponible dès le mois d'avril
numéro d'ordre à utiliser: 20974

Prérequis :

aucun

 

 

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Types de publics :

Anniversaire

Participants :

6 minimum et 12 maximum

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Munis des outils de spécialistes des sols, les pédologues, venez découvrir ce qu'une feuille devient lorsqu'elle tombe au sol. Venez aborder cette question apparemment anodine de plusieurs points de vue. Appréhendez d'abord le devenir des feuilles de manière biogéochimique en reconstituant le cycle des feuilles tout en suivant l'élément carbone, le principal composant de la matière organique, soit celle issue du vivant. Observez ensuite le devenir des feuilles directement sur le terrain en décrivant les formes d'humus. Apprenez ce que sont les formes d'humus et pourquoi elles requièrent une attention particulière. Finalement apprenez à mettre en place une expérience de monitoring, le test du slip, qui permet d'estimer l'activité biologique des sols et qui permet justement de mettre en lumière le devenir des feuilles.

Types de publics :

Scolaires
Entreprise
Association
Adultes

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

lancement de l'atelier au printemps, à annoncer dans la newsletter de mars

Cet atelier a lieu au Bois de La Chapelle, préciser lieu de rdv comme pour les autres ateliers ayant lieu là-bas. Il peut aussi exceptionnellement avoir lieu à L'éprouvette et dans le bois de Dorigny

Prérequis :

Avoir suivi l'atelier "A la découverte des sols de la forêt " ou "quels sols fertiles pour demain?" est un plus.

 

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Types de publics :

Scolaires
Entreprise
Association

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Objectifs:

- Se familiariser avec différentes techniques de biologie moléculaire: PCR, gel d'électrophorèse, séquençage, microsatellites, bases de données bioinformatiques.

- Débattre sur divers aspects du retour du loup: contexte écologique, impact
sur le bétail, risques pour l'humain, espèces protégées et notion d'hybrides, positionnement du·de la chercheur·e dans des débats de société.

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L'érosion de la biodiversité déjà observée est un des enjeux majeurs auquel nous allons devoir continuer de faire face ces prochaines années. Afin de proposer des mesures de conservation adaptées, une identification des causes de ce déclin et nécessaire. Ceci se fait, entre autres, par des moyens de recensement des espèces sur le long terme.

Durant cet atelier, vous découvrirez le monde fascinant des oiseaux, leur diversité et les menaces qui pèsent sur eux. Après une brève introduction sur les espèces présentes en Suisse, vous partirez en compagnie d'ornithologues, équipés de paires de jumelles et autre matériel d'observation, à la découverte des espèces nichant sur le campus de Dorigny. Vous y découvrirez et expérimenterez les outils de recensements de l'avifaune. De retour au laboratoire, vous appliquerez des méthodes d'analyse qui vous permettront de comprendre les conséquences d'une perte de leur diversité et de réfléchir à des actions concrètes afin de freiner le déclin actuel. Des parallèles avec de nombreux autre groupes d'animaux ou de plantes seront présentés tout au long de l'atelier.

Types de publics :

Scolaires
Organisateur activités de vacances

Participants :

6 minimum et 12 maximum

Remarques :

Veuillez vous équiper de vêtements adaptés à une marche en extérieure.
Si vous possédez des jumelles ou une longue vue, n'hésitez pas à les prendre avec vous.
Les ateliers sont conçus pour des groupes de 6 à 12 participants, notre concept pédagogique met l'accent sur les manipulations et discussions par petit groupe.

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Que devient l'eau usée de votre douche, de votre cuisine ? Quels sont les polluants que l'on y trouve et arrive-t-on facilement à les éliminer ? Découvrez comment grâce à certaines bactéries, à la physique, et à la chimie, il est possible de rendre l'eau des égouts plus propre afin qu'elle puisse rejoindre les eaux du lac. Saurez-vous gérer votre mini-station et faire face aux difficultés que rencontre le personnel des STEPs ?

Types de publics :

Scolaires
Entreprise
Association

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Expériences : reconstitution d'une mini-STEP, expériences de dépollution, observations au microscope de l'eau de la STEP de Vidy.

Les ateliers de L'éprouvette sont conçus pour des groupes de 6 à 12 participants car notre concept pédagogique met en effet l'accent sur les manipulations et discussions par petits groupes. Il est toutefois possible de planifier deux ateliers simultanément.

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L'incontournable atelier "plongeon dans l'eau de nos égouts" enrichi du jeu "voyage des micropolluants"

Nos gestes quotidiens ont un impact sur l'eau des lacs, sur les écosystèmes et sur l'eau que nous buvons. On y retrouve notamment des micropolluants, ces substances qui, même en concentration infime, peuvent avoir des effets néfastes sur les organismes aquatiques ou polluer l'eau potable. Comment pouvons-nous agir pour diminuer leur présence ? Réponses en participant au jeu créé par des chercheurs de l'UNIL, "le Voyage des micropolluants".

En savoir plus sur les micropolluants dans notre environnement 

Types de publics :

Scolaires
Entreprise
Organisateur activités de vacances
Association

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Expériences : reconstitution d'une mini-STEP, expériences de dépollution, observations au microscope de l'eau de la STEP de Vidy. Jeu de société géant.

Atelier "plongeon" 1h30 /15" pause / jeu "le voyage des micropolluants" : 1h00

Les ateliers de L'éprouvette sont conçus pour des groupes de 6 à 12 participants, notre concept pédagogique met en effet l'accent sur les manipulations et discussions par petits groupes. Il est toutefois possible de planifier deux ateliers simultanément.

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Que deviennent les feuilles qui tombent des arbres en automne ? Quelles sont les interactions entre les plantes et le sol ? Pourquoi le sol peut-il être considéré comme l'estomac des plantes ? Munis des outils de spécialistes des sols, plongez directement au coeur de fosses creusées dans la forêt et découvrez comment se forme un sol. En mesurant notamment les minéraux contenus dans ces sols réfléchissez à la nutrition des plantes et au cycle de la matière organique. Comparez un sol de forêt et un sol agricole et discutez des principaux défis de l'agriculture d'aujourd'hui et de demain.

Activité conçue en collaboration avec des chercheurs passionnés de la Faculté des géosciences et de l'environnement, UNIL

Types de publics :

Scolaires
Entreprise
Association

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Se munir de bonnes chaussures pour marcher dans les sous-bois et prévoir des vêtements imperméables en cas de pluie.

Expériences:
- observations et prélèvements au coeur d'une fosse pédologique dans la forêt de Dorigny
- observations à la loupe binoculaire,
- dosage de minéraux du sol.

Les ateliers de L'éprouvette sont conçus pour des groupes de 6 à 12 participants, notre concept pédagogique met en effet l'accent sur les manipulations et discussions par petits groupes. Il est toutefois possible de planifier deux ateliers simultanément.

Prérequis :

Pour aller plus loin.

Film documentaire "Voyage sous nos pieds"

SWISSOIL - Une plate-forme pédagogique basée sur l'observation directe de sols au sein de leur environnement naturel ou anthropisé. GLOBE Swiss - GLOBE est un programme éducatif international dans le domaine des sciences de la terre. Il s'adresse à tous les niveaux scolaires. Outils pédagogiques sur le sol en lien avec l'atelier

Consulter l'agenda / Réserver cette activité

Munis des outils de spécialistes des sols, venez aider le Micropeuple des sols en plongeant directement au coeur de fosses creusées dans la forêt. Observez cette rencontre intime entre le monde minéral et le monde vivant et tombez nez à nez avec les fascinants vers de terre. Découvrez à travers des expériences quels sont les rôles du sol, qui sont ses grouillants habitants et comment aider le Micropeuple des sols à préserver cette ressource si précieuse.

Activité conçue en collaboration avec des chercheurs passionnés de la Faculté des géosciences et de l'environnement, UNIL
Pour aller plus loin.

SWISSOIL - Une plate-forme pédagogique basée sur l'observation directe de sols au sein de leur environnement naturel ou anthropisé.

GLOBE Swiss - GLOBE est un programme éducatif international dans le domaine des sciences de la terre. Il s'adresse à tous les niveaux scolaires. Outils pédagogiques sur le sol en lien avec l'atelier "Quels trésors enfouis sous nos pieds?"

Types de publics :

Scolaires
Entreprise
Organisateur activités de vacances
Association

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Se munir de bonnes chaussures pour marcher dans les sous-bois, d'habits imperméables en cas de mauvais temps.

Cet atelier se donne de début mars à fin octobre.

Expériences:
- observations et prélèvements au coeur d'une fosse pédologique dans la forêt de Dorigny
- observations à la loupe binoculaire,
- expérience de filtration par les sols, sédimentation des sols.

Les ateliers de L'éprouvette sont conçus pour des groupes de 6 à 12 participants, notre concept pédagogique met en effet l'accent sur les manipulations et discussions par petits groupes. Il est toutefois possible de planifier deux ateliers simultanément.

Consulter l'agenda / Réserver cette activité

Munis des outils de spécialistes des sols, venez aider le Micropeuple des sols en plongeant directement au coeur de fosses creusées dans la forêt. Observez cette rencontre intime entre le monde minéral et le monde vivant et tombez nez à nez avec les fascinants vers de terre. Découvrez à travers des expériences quels sont les rôles du sol, qui sont ses grouillants habitants et comment aider le Micropeuple des sols à préserver cette ressource si précieuse.

Activité conçue en collaboration avec des chercheurs passionnés de la Faculté des géosciences et de l'environnement, UNIL 
Pour aller plus loin.

SWISSOIL - Une plate-forme pédagogique basée sur l'observation directe de sols au sein de leur environnement naturel ou anthropisé.

GLOBE Swiss - GLOBE est un programme éducatif international dans le domaine des sciences de la terre. Il s'adresse à tous les niveaux scolaires. Outils pédagogiques sur le sol en lien avec l'atelier "Quels trésors enfouis sous nos pieds?"

Types de publics :

Anniversaire

Participants :

6 minimum et 12 maximum

Remarques :

Se munir de bonnes chaussures pour marcher dans les sous-bois, d'habits imperméables en cas de mauvais temps.

Cet atelier se donne de début mars à fin octobre.

Expériences:
- observations et prélèvements au coeur d'une fosse pédologique dans la forêt de Dorigny
- observations à la loupe binoculaire,
- expérience de filtration par les sols, sédimentation des sols.

Les ateliers de L'éprouvette sont conçus pour des groupes de 6 à 12 participants, notre concept pédagogique met en effet l'accent sur les manipulations et discussions par petits groupes. Il est toutefois possible de planifier deux ateliers simultanément.

Pour partager le goûter d'anniversaire, il est possible de vous installer dans un local dédié. Nous vous laissons le soin d'apporter vos propres collations, boissons et couverts, ainsi que de respecter les impératifs suivants :

- La salle ne peut pas être décorée ou aménagée pour l'occasion.
- L'utilisation de la salle ne peut excéder 1h.
- Au départ, la salle doit être rangée et les déchets emportés.

Par beau temps, deux tables peuvent être mises à disposition à l'extérieur.

Attention : pour s'installer à la cafétéria, il est obligatoire de consommer.

En cas de questions supplémentaires, nous vous suggérons de consulter notre FAQ.

Consulter l'agenda / Réserver cette activité

Munis des outils de spécialistes des sols, venez aider le Micropeuple des sols en plongeant directement au coeur de fosses creusées dans la forêt. Observez cette rencontre intime entre le monde minéral et le monde vivant et tombez nez à nez avec les fascinants vers de terre. Découvrez à travers des expériences quels sont les rôles du sol, qui sont ses grouillants habitants et comment aider le Micropeuple des sols à préserver cette ressource si précieuse.

Activité conçue en collaboration avec des chercheurs passionnés de la Faculté des géosciences et de l'environnement, UNIL
Pour aller plus loin.

SWISSOIL - Une plate-forme pédagogique basée sur l'observation directe de sols au sein de leur environnement naturel ou anthropisé.

GLOBE Swiss - GLOBE est un programme éducatif international dans le domaine des sciences de la terre. Il s'adresse à tous les niveaux scolaires. Outils pédagogiques sur le sol en lien avec l'atelier "Quels trésors enfouis sous nos pieds?"

Types de publics :

Scolaires
Entreprise
Organisateur activités de vacances
Association

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Se munir de bonnes chaussures pour marcher dans les sous-bois, d'habits imperméables en cas de mauvais temps.

Cet atelier se donne de début mars à fin octobre.

Expériences:
- observations et prélèvements au coeur d'une fosse pédologique dans la forêt de Dorigny
- observations à la loupe binoculaire,
- expérience de filtration par les sols, sédimentation des sols.

Les ateliers de L'éprouvette sont conçus pour des groupes de 6 à 12 participants, notre concept pédagogique met en effet l'accent sur les manipulations et discussions par petits groupes. Il est toutefois possible de planifier deux ateliers simultanément.

Consulter l'agenda / Réserver cette activité

Saviez-vous que l'Université de Lausanne est mondialement reconnue pour l'étude des fourmis, dont on trouve près de 150 espèces en Suisse ?

Pour vous y retrouver, entraînez-vous à l'art délicat de la préparation de spécimens destinés à rejoindre les collections muséales. Observez le comportement de nos colonies de laboratoire, découvrez d'où viennent les "fourmis volantes" qui apparaissent chaque été, quelles sont les espèces qui peuvent piquer et pourquoi certaines espèces sont esclavagistes. A l'heure où la disparition des insectes s'accélère et où les espèces vivantes s'installent, il devient urgent de comprendre leur biodiversité.

Vous trouverez ici une clé d'identification des fourmis d'Europe et une fiche des principales sous-familles de fourmis utilisée pendant l'atelier. Fiches créées par D. Magdalena Sorger (theantlife.com).

Types de publics :

Scolaires
Organisateur activités de vacances

Participants :

6 minimum et 12 maximum

Remarques :

Expériences :
- préparation d'échantillons pour les collections muséales
- identification d'espèces à la loupe binoculaire à l'aide d'une clé d'identification
- expériences comportementales avec des colonies de laboratoire

Les ateliers de L'éprouvette sont conçus pour des groupes de 6 à 12 participant.e.s, notre concept pédagogique met en effet l'accent sur les manipulations et discussions par petits groupes. Il est toutefois possible de planifier deux ateliers simultanément.

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Saviez-vous que l'Université de Lausanne est mondialement reconnue pour l'étude des fourmis, dont on trouve près de 150 espèces en Suisse ?

Pour vous y retrouver, entraînez-vous à l'art délicat de la préparation de spécimens destinés à rejoindre les collections muséales. Observez le comportement de nos colonies de laboratoire, découvrez d'où viennent les "fourmis volantes" qui apparaissent chaque été, quelles sont les espèces qui peuvent piquer et pourquoi certaines espèces sont esclavagistes. A l'heure où la disparition des insectes s'accélère et où les espèces vivantes s'installent, il devient urgent de comprendre leur biodiversité.

Vous trouverez ici une clé d'identification des fourmis d'Europe et une fiche des principales sous-familles de fourmis utilisée pendant l'atelier. Fiches créées par D. Magdalena Sorger (theantlife.com).

Types de publics :

Anniversaire

Participants :

6 minimum et 12 maximum

Remarques :

Expériences :
- préparation d'échantillons pour les collections muséales
- identification d'espèces à la loupe binoculaire à l'aide d'une clé d'identification
- expériences comportementales avec des colonies de laboratoire

Les ateliers de L'éprouvette sont conçus pour des groupes de 6 à 12 participant.e.s, notre concept pédagogique met en effet l'accent sur les manipulations et discussions par petits groupes. Il est toutefois possible de planifier deux ateliers simultanément.

Pour partager le goûter d'anniversaire, il est possible de vous installer dans un local dédié. Nous vous laissons le soin d'apporter vos propres collations, boissons et couverts, ainsi que de respecter les impératifs suivants :

- La salle ne peut pas être décorée ou aménagée pour l'occasion.
- L'utilisation de la salle ne peut excéder 1h.
- Au départ, la salle doit être rangée et les déchets emportés.

Par beau temps, deux tables peuvent être mises à disposition à l'extérieur.

Attention : pour s'installer à la cafétéria, il est obligatoire de consommer.

En cas de questions supplémentaires, nous vous suggérons de consulter notre FAQ.

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Types de publics :

Enfants et Familles
Scolaires
Entreprise
Organisateur activités de vacances
Association
Adultes

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Atelier standard disponibles dès septembre 2022 - indiquer le lieu de RV au Bois de la Chapelle, identique à celui pour les ateliers sol là-bas.

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C'est une longue histoire que celle du loup et de l'Homme, de leurs complicités et de leurs affrontements à travers les âges, une histoire qui subsiste à l'état de traces, mythes et légendes où le loup occupe une place centrale dans les cultures de l'Europe et même de tout l'Hémysphère nord.

Dans cet atelier, certaines grandes figures de loups, d'hommes ou d'hommes-loups, imaginaires ou historiques, sont réunies mais leurs récits sont dispersés. Partez sur la piste de ces garous, récupérez les fragments de leurs histoires grâce à quelques indices disséminés dans votre bâtiment scolaire puis reconstituez leur identité.

Tenant à la fois du pistage et del'enquête historienne, cet atelier a pour ambition de favoriser l'élargissement de la reflexion sur la place du loup dans nos imaginaires et sur celle du sauvage dans la civilisation. 

Types de publics :

Scolaires

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Découvrez les méthodes de la police scientifique. Vous apprendrez comment les traces de semelles ou les microtraces sont collectées et analysées afin d'identifier les auteurs de méfaits. Vous travaillerez aussi bien sur les lieux d'une scène de crime reconstituée qu'en laboratoire, comme un·e vrai·e criminaliste !

Date :

Aucune date disponible

Participants :

6 minimum et 10 maximum

Désolé, aucune période n'est disponible

Découvrez les méthodes de la police scientifique. Vous apprendrez comment les traces de semelles ou les microtraces sont collectées et analysées afin d'identifier les auteurs de méfaits. Vous travaillerez aussi bien sur les lieux d'une scène de crime reconstituée qu'en laboratoire, comme un·e vrai·e criminaliste !

Date :

Aucune date disponible

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Désolé, aucune période n'est disponible

Dans le cadre de l'exposition du Musée suisse de l’appareil photographique, partez à la découverte de l’intelligence technique déployée par Rodolphe A. Reiss pour faciliter la résolution d’enquêtes criminelles en compagnie du professeur Christophe Champod, directeur de l’École des Sciences criminelles de l’UNIL et expert mondialement reconnu dans différents domaines des sciences forensiques, comme les empreintes digitales et de chaussures. Au terme de la visite d’une heure environ, place à l’apéritif: une occasion de prolonger les échanges.

Date :

Aucune date disponible

Participants :

5 minimum et 20 maximum

Désolé, aucune période n'est disponible

 Dans le cadre de la nouvelle exposition du Musée suisse de l’appareil photographique, partez à la découverte de l’intelligence technique déployée par Rodolphe A. Reiss pour faciliter la résolution d’enquêtes criminelles en compagnie du professeur Christophe Champod, directeur de l’École des Sciences criminelles de l’UNIL et expert mondialement reconnu dans différents domaines des sciences forensiques, comme les empreintes digitales et de chaussures. Au terme de la visite d’une heure environ, place à l’apéritif: une occasion de prolonger les échanges.

Date :

Aucune date disponible

Participants :

5 minimum et 15 maximum

Désolé, aucune période n'est disponible

Dans le cadre de l’exposition du Musée suisse de l’appareil photographique : « Sur les traces de Rodolphe A. Reiss », partez à la découverte de l'héritage de Reiss en compagnie du professeur Olivier Lugon, spécialiste en histoire de la photographie. 

Le professeur Lugon nous parlera de l’implication de Rodolphe Archibald Reiss dans les débats photographiques de son époque, où il intervient jusque sur des questions esthétiques. A partir de son exemple, nous pourrons ensuite discuter des relations entre pratiques scientifiques et approches artistiques dans les premières décennies du XXe siècle.

Au terme de la visite d’une durée d’environ une heure, un apéritif sera proposé aux participant·e·s afin de prolonger les échanges.

Date :

Aucune date disponible

Participants :

5 minimum et 18 maximum

Désolé, aucune période n'est disponible

Dans le cadre de l’exposition du Musée suisse de l’appareil photographique : « Sur les traces de Rodolphe A. Reiss », partez à la découverte de l'héritage de Reiss en compagnie du professeur Philippe Kaenel, spécialiste en histoire de l'art contemporain. 

Le professeur Kaenel nous parlera des oeuvres de Reiss, prises entre deux histoires: celle de la criminalistique et celle de l'histoire de la photographie. 

Au terme de la visite d’une durée d’une heure, un apéritif sera proposé aux participant·e·s afin de prolonger les échanges.

Date :

Aucune date disponible

Participants :

5 minimum et 15 maximum

Désolé, aucune période n'est disponible

Dans le cadre de l’exposition du Musée suisse de l’appareil photographique : « Sur les traces de Rodolphe A. Reiss », partez à la découverte de l’intelligence technique déployée par Reiss pour faciliter la résolution d’enquêtes criminelles en compagnie du professeur Pierre Margot, éminent criminaliste ayant contribué à l’invention de la première lampe judiciaire « Polilight » pour la détection de preuves sur les scènes de crime (empreintes digitales, liquides biologiques, etc.)

Le professeur Margot présentera sa sélection personnelle d’objets dans l’exposition et tissera des liens entre passé et présent, entre sa pratique de chercheur et d’expert du XXIe siècle et celle de Reiss issue de la fin du XIXe siècle – début du XXe siècle.

Au terme de la visite d’une durée d’une heure, un apéritif sera proposé aux participant·e·s afin de prolonger les échanges.

Date :

Aucune date disponible

Participants :

5 minimum et 18 maximum

Désolé, aucune période n'est disponible

Le film du matin : Une vie de chat

Réalisé par Jean-Loup Felicioli et Alain Gagnol (France, 2010)

Un chat prénommé Dino mène une double vie. Les journées, il est le - presque - fidèle compagnon de Zoé, mutique depuis le décès de son père, et fille unique de Jeanne, commissaire de police suroccupée. Les soirées, Dino escalade les toits de Paris aux côtés de Nico, un cambrioleur solitaire. Un soir, Zoé échappe à la surveillance de sa nounou et croise la route de l’affreux Victor Costa. Ce braqueur convoitant la statue du Colosse de Nairobi est l’auteur du meurtre de son père. S’engage alors une course poursuite effrénée dans Paris où les deux vies de Dino sont destinées à se croiser.

Ce film d'animation français reprend brillamment les codes du film noir américain et joue avec ceux-ci en rythmant son intrigue sur des airs de jazz mystérieux.

L’activité de l’après-midi 

Atelier Sur les traces de la police scientifique 

Découvrez les méthodes de la police scientifique. Vous apprendrez comment les traces de semelles ou les microtraces sont collectées et analysées afin d'identifier les auteurs de méfaits. Vous travaillerez aussi bien sur les lieux d'une scène de cambriolage reconstituée qu'en laboratoire, comme un·e vrai·e criminaliste !

Date :

Aucune date disponible

Participants :

6 minimum et 20 maximum

Remarques :

IMPORTANT: Les heures d'Alana sont à imputer à l'OI 20951

Inscription possible jusqu’au 7 mai (passée cette date, merci d’envoyer un mail à eprouvette@unil.ch).
Inscription pour la journée, panier repas compris. L’inscription uniquement pour le matin ou pour l’après-midi n’est pas possible.
Si vous avez une préférence ou des restrictions alimentaires spécifiques, merci de nous envoyer un mail à eprouvette@unil.ch avant le 7 mai.
Lieu du RDV: Le Nucleo, Vortex

Désolé, aucune période n'est disponible

Découvrez les méthodes de la police scientifique. Vous apprendrez comment les traces de semelles ou les microtraces sont collectées et analysées afin d'identifier les auteurs de méfaits. Vous travaillerez aussi bien sur les lieux d'une scène de crime reconstituée qu'en laboratoire, comme un·e vrai·e criminaliste !

Types de publics :

Scolaires
Entreprise
Organisateur activités de vacances
Association

Participants :

6 minimum et 12 maximum

Remarques :

- Expériences : relevé et analyse de différents types de traces (semelles, digitales, etc)
- Le scénario est adapté en fonction de l'âge des participants, merci donc d'être précis lorsque vous indiquez l'âge des participants.
- Cette activité est conçue pour un groupe de 10 personnes maximum, il est toutefois possible de dédoubler l'atelier et d'accueillir 20 personnes, sous réserve de la disponibilité de nos médiateurs scientifiques.

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Les activités "tout public" s'adressent à tout groupe d'amis, de personnes concernées par une thématique ou de familles (enfants dès 9 ans et adultes)....

Les ateliers réservent toujours des beaux instants, riches et surprenants. Tout particulièrement lorsque plusieurs générations mettent la main à la pâte ! Parents, enfants, grands-parents, .... constituez un groupe de 6 personnes et réservez votre atelier. Vous ne serez pas déçus !

Attention, les ateliers "tout public" ne font pas office d'ateliers-anniversaires, les groupes constitués uniquement d'enfants ne seront pas acceptés. Seuls les ateliers-anniversaires du mercredi et samedi après-midi, sont prévus pour de tels groupes.
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Découvrez les méthodes de la police scientifique. Vous apprendrez comment les traces de semelles ou les microtraces sont collectées et analysées afin d'identifier les auteurs de méfaits. Vous travaillerez aussi bien sur les lieux d'une scène de crime reconstituée qu'en laboratoire, comme un·e vrai·e criminaliste !

Types de publics :

Anniversaire

Participants :

6 minimum et 12 maximum

Remarques :

Expériences: relevé et analyse de différents types de traces (semelles, digitales, etc).

Le scénario est adapté en fonction de l'âge des participants, merci donc d'être précis lorsque vous indiquez l'âge des participants.

Les anniversaires s'organisent les mercredis et samedis après-midis.

Pour partager le goûter d'anniversaire, il est possible de vous installer dans un local dédié. Nous vous laissons le soin d'apporter vos propres collations, boissons et couverts, ainsi que de respecter les impératifs suivants :

- La salle ne peut pas être décorée ou aménagée pour l'occasion.
- L'utilisation de la salle ne peut excéder 1h.
- Au départ, la salle doit être rangée et les déchets emportés.

Par beau temps, deux tables peuvent être mises à disposition à l'extérieur.

Attention : pour s'installer à la cafétéria, il est obligatoire de consommer.

En cas de questions supplémentaires, nous vous suggérons de consulter notre FAQ.

Consulter l'agenda / Réserver cette activité

Proposé par les passionnés du Club de Rhétorique de l'Université et des Etudiants de Lausanne (CRUEL), cet atelier a pour buts

a) de transmettre de manière vivante la culture classique des humanités;

b) de favoriser chez les jeunes et les moins jeunes la culture de la parole, de l'argumentation et du discours.

Adressé en premier lieu aux gymnasiens (et lycéens) romands, il propose une initiation à différentes formes de l'art oratoire appliqué à des cas d'école et/ou à des situations actuelles. Commençant par des exercices préparatoires (progymnasmata) tels qu'ils étaient pratiqués par les étudiants romains de l'époque impériale, les élèves en viendront à s'inspirer de modèles antiques pour composer une fable, un éloge ou encore une suasoire (discours ayant pour but de donner un conseil, de persuader). Si la méthode est antique et permet de se familiariser avec l'histoire culturelle romaine, ses enseignements restent précieux dans le contexte contemporain, applicables dans mille situations quotidiennes, voire d'une actualité brûlante, dans un monde où l'art de décrypter discours publics et fake news est devenu une nécessité.

Date :

Aucune date disponible

Participants :

6 minimum et 25 maximum

Désolé, aucune période n'est disponible

Chaque année, des figurines antiques sont déterrées dans les différents sanctuaires archéologiques.

Ces statuettes en terre cuite, témoins de l'évolution des goûts et des modes qui ont

traversé  les  époques antiques, laissent  également entrapercevoir les problèmes auxquels les

sociétés étaient confrontées, leurs peurs et leurs rites.

Enfile tes gants d'archéologue et analyse une copie de figurine antique pour en apprendre plus

sur cet artisanat. Des éléments nécessaires pour la dater te sont fournis dans un dossier de

sources. Partage ensuite tes résultats, afin de réfléchir plus largement sur les offrandes dans

l'Antiquité grecque. 

Date :

Aucune date disponible

Participants :

6 minimum et 12 maximum

Désolé, aucune période n'est disponible

La monnaie traverse les époques et est utilisée encore quotidiennement aujourd'hui. Depuis

toujours, elle suscite la convoitise. Mais d'où vient-elle ? Comment et pourquoi est-on passé 

d'un système de troc à un système monétaire ? Les pièces antiques sont-elles identiques aux

nôtres ? Que nous apprennent-elles ?

Viens affûter ton sens de l'observation et d'analyse sur des copies de monnaies antiques.

A l'aide d'un dossier de sources, détermine qui a frappé  la monnaie et à quelle date. Durant

ton analyse, reviens sur les premières formes de monnayage, leurs origines et les adaptations

locales, tout en réfléchissant au futur de ce moyen d' échange dans nos soci

Date :

Aucune date disponible

Participants :

4 minimum et 12 maximum

Désolé, aucune période n'est disponible

La monnaie traverse les époques et est utilisée encore quotidiennement aujourd'hui. Depuis

toujours, elle suscite la convoitise. Mais d'où vient-elle ? Comment et pourquoi est-on passé 

d'un système de troc à un système monétaire ? Les pièces antiques sont-elles identiques aux

nôtres ? Que nous apprennent-elles ?

Viens affûter ton sens de l'observation et d'analyse sur des copies de monnaies antiques.

A l'aide d'un dossier de sources, détermine qui a frappé  la monnaie et à quelle date. Durant

ton analyse, reviens sur les premières formes de monnayage, leurs origines et les adaptations

locales, tout en réfléchissant au futur de ce moyen d' échange dans nos soci

Date :

Aucune date disponible

Participants :

4 minimum et 12 maximum

Désolé, aucune période n'est disponible

Date :

Aucune date disponible

Participants :

6 minimum et 12 maximum

Désolé, aucune période n'est disponible

As-tu déjà été confronté·e à l'envie de convaincre tes ami·e·s ou ta famille d'opter pour un restaurant plutôt qu'un autre ? De faire une randonnée plutôt qu'une journée à la plage ? As-tu su faire valoir des arguments ? As-tu atteint ton but grâce à tes talents oratoires ? Cet atelier te fera découvrir la culture de la parole, de l'argumentation et du discours. 

Tu t'initieras à différentes formes de l'art oratoire appliquées à des cas d'école et à des situations de la vie quotidienne. Tu t'inspireras des modèles antiques de l'empire romain pour composer une fable, un éloge ou encore un discours de persuasion nommé suasoire. Si la méthode est antique, elle reste précieuse dans le contexte contemporain, dans un monde où l'art de décrypter discours publics et fake news est devenu une nécessité.

Date :

Aucune date disponible

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Désolé, aucune période n'est disponible

Les archéologues retrouvent dans les sanctuaires principalement des pièces de céramique

en petits fragments, vestiges de la vaisselle des grands banquets d'antan en l'honneur des

divinités.

Et si tu restaurais un vase à  partir des tessons de céramique qui le composent ? Repositionne

les fragments pour retrouver la céramique d'origine, puis identifie-la et date-la grâce à un dossier

de sources scientifiques, tout en réfléchissant à son utilisation et à la symbolique qu'elle

représente dans ce sanctuaire. Pourquoi est-elle retrouvée justement ici ? Ce travail minutieux

est l'occasion de parler de l'un des rites les plus importants de l'Antiquité: le sacrifice animal.&

Date :

Aucune date disponible

Participants :

4 minimum et 12 maximum

Désolé, aucune période n'est disponible

Comment le sanctuaire d'Artémis, la déesse des animaux sauvages, a-t-il été retrouvé ? Situé sur l'île d'Eubée, son emplacement précis est longtemps resté un mystère. Comment celui-ci a-t-il été finalement localisé ?

L'emplacement exact du sanctuaire d'Artémis à Amarynthos a longtemps échappé aux archéologues. Sa recherche, qui a duré plus d'un siècle, a été une succession de rebondissements et de coups de chances. Des spécialistes de l'école suisse d'archéologie en Grèce (ESAG) viennent à votre rencontre afin de vous narrer la découverte de cet édifice majeur. 

Cette présentation sera l'occasion de comprendre les méthodes mises en oeuvre pour retrouver le sanctuaire, mais également de découvrir comment se déroulent les fouilles et en quoi consiste le travail des archéologues sur le terrain et au musée. Grâce à des copies réalisées à l'identique, vous pourrez également voir et toucher quelques objets mis au jour sur le site et observer des images des découvertes récentes.

Types de publics :

Scolaires

Participants :

10 minimum et 24 maximum

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Types de publics :

Scolaires

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Consulter l'agenda / Réserver cette activité

Proposé par les passionnés du Club de Rhétorique de l'Université et des Etudiants de Lausanne (CRUEL), cet atelier a pour buts

a) de transmettre de manière vivante la culture classique des humanités;

b) de favoriser chez les jeunes et les moins jeunes la culture de la parole, de l'argumentation et du discours.

Adressé en premier lieu aux gymnasiens (et lycéens) romands, il propose une initiation à différentes formes de l'art oratoire appliqué à des cas d'école et/ou à des situations actuelles. Commençant par des exercices préparatoires (progymnasmata) tels qu'ils étaient pratiqués par les étudiants romains de l'époque impériale, les élèves en viendront à s'inspirer de modèles antiques pour composer une fable, un éloge ou encore une suasoire (discours ayant pour but de donner un conseil, de persuader). Si la méthode est antique et permet de se familiariser avec l'histoire culturelle romaine, ses enseignements restent précieux dans le contexte contemporain, applicables dans mille situations quotidiennes, voire d'une actualité brûlante, dans un monde où l'art de décrypter discours publics et fake news est devenu une nécessité.

Types de publics :

Scolaires

Participants :

6 minimum et 25 maximum

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Chaque année, des figurines antiques sont déterrées dans les différents sanctuaires archéologiques.

Ces statuettes en terre cuite, témoins de l'évolution des goûts et des modes qui ont

traversé  les  époques antiques, laissent  également entrapercevoir les problèmes auxquels les

sociétés étaient confrontées, leurs peurs et leurs rites.

Enfile tes gants d'archéologue et analyse une copie de figurine antique pour en apprendre plus

sur cet artisanat. Des éléments nécessaires pour la dater te sont fournis dans un dossier de

sources. Partage ensuite tes résultats, afin de réfléchir plus largement sur les offrandes dans

l'Antiquité grecque. 

Types de publics :

Anniversaire
Scolaires
Entreprise
Organisateur activités de vacances
Association
Adultes

Participants :

6 minimum et 12 maximum

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Durant les fouilles du sanctuaire d'Artémis à Amarynthos, de nombreuses inscriptions - complètes ou fragmentaires - ont été découvertes. Gravées sur des matériaux impérissables tels que la pierre, le métal ou la céramique, elles font partie de ce qu'on appelle le « corpus épigraphique ». Cet atelier vous propose de retracer l'histoire de l'écriture grecque et de vous pencher sur une des inscriptions mise au jour sur le site, à l'aide d'un estampage sur papier réalisé directement sur la pierre d'origine.

En guise d'introduction, la première partie de l'atelier est consacrée à la naissance de l'alphabet grec et au rôle joué par les Eubéens dans sa diffusion. Vous serez amené·e·s à réfléchir au type de textes retrouvés sur les fouilles archéologiques et, plus particulièrement, dans les sanctuaires.

La deuxième partie sera consacrée à l'étude d'une stèle portant une brève dédicace. Grâce à des estampages faits directement sur la pierre, vous déchiffrerez l'inscription et la traduirez. Enfin, vous mettrez votre travail en commun, afin de discuter de sa signification.

Types de publics :

Scolaires

Participants :

6 minimum et 20 maximum

Prérequis :

Apprentissage du Grec ancien et lecture de l'alphabet grec

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Types de publics :

Scolaires

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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La monnaie traverse les époques et est utilisée encore quotidiennement aujourd'hui. Depuis

toujours, elle suscite la convoitise. Mais d'où vient-elle ? Comment et pourquoi est-on passé 

d'un système de troc à un système monétaire ? Les pièces antiques sont-elles identiques aux

nôtres ? Que nous apprennent-elles ?

Viens affûter ton sens de l'observation et d'analyse sur des copies de monnaies antiques.

A l'aide d'un dossier de sources, détermine qui a frappé  la monnaie et à quelle date. Durant

ton analyse, reviens sur les premières formes de monnayage, leurs origines et les adaptations

locales, tout en réfléchissant au futur de ce moyen d' échange dans nos soci

Types de publics :

Scolaires

Participants :

4 minimum et 24 maximum

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Types de publics :

Participants :

4 minimum et 24 maximum

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Types de publics :

Scolaires
Entreprise
Association

Participants :

6 minimum et 12 maximum

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Grâce à des copies de pièces originales, vous aurez l'opportunité d'étudier du mobilier archéologique authentique. Exercez-vous aux méthodes scientifiques - observation, expérimentation et comparaison - avec les sources à disposition des archéologues. Cette activité vous propose un aperçu de l'analyse de trois types d'objets fréquemment trouvés sur le site archéologique d'Amarynthos : la céramique, les figurines en terre cuite et les monnaies.

Vous serez réparti·e·s en trois groupes correspondant aux postes thématiques proposés. Les informations recueillies par chaque groupe seront ensuite partagées lors d'un temps de mise en commun clôturant l'atelier.

Pour les petites classes et en fonction du temps à disposition, il est possible d'organiser un tournus entre les différents postes. 

Types de publics :

Scolaires

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Entre le Yogi Tea, la yogathérapie et une offre pléthorique de cours, le yoga jouit d'une popularité croissante aujourd'hui, tout en étant également sujet à controverses. Découvrez les différentes facettes du yoga, entre spiritualité, sport et médecine, et réalisez une expérience pratique.

Tout le monde a déjà entendu parler du yoga aujourd'hui, mais pourquoi est-il devenu aussi populaire ? Et de quoi s'agit-il exactement ? S'agit-il d'une pratique spirituelle, d'un sport, d'un exercice de relaxation ou d'une médecine complémentaire ? Les visages du yoga sont multiples et son histoire, qui conduit de l'Inde ancienne à l'Europe contemporaine, complexe : Rejoignez-nous pour en apprendre plus !

Cet atelier propose de découvrir différentes perspectives sur le yoga à partir d'extraits de vidéos, d'images et de textes pour mettre en lumière l'évolution et les divers contextes qui ont mené au phénomène actuel. Plusieurs points seront abordés : à quoi ressemble le yoga selon les lieux et époques ? Quels sont les définitions et objectifs des diverses pratiques yogiques ? Quelles sont celles que l'on rencontre le plus fréquemment en Suisse ? Quel est le profil de celles et ceux qui en font la pratique ? En faisant dialoguer ces différents discours et en travaillant en groupes, l'atelier invite ensuite à réfléchir aux débats concernant le yoga et à discuter de leurs implications, notamment politiques. L'atelier propose enfin une expérience pratique, par le biais d'une initiation à des exercices de respiration.

Date :

Aucune date disponible

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Prérequis : besoin d'un ordinateur et d'un projecteur

Désolé, aucune période n'est disponible

Entre le Yogi Tea, la yogathérapie et une offre pléthorique de cours, le yoga jouit d'une popularité croissante aujourd'hui, tout en étant également sujet à controverses. Découvrez les différentes facettes du yoga, entre spiritualité, sport et médecine, et réalisez une expérience pratique.

Tout le monde a déjà entendu parler du yoga aujourd'hui, mais pourquoi est-il devenu aussi populaire ? Et de quoi s'agit-il exactement ? S'agit-il d'une pratique spirituelle, d'un sport, d'un exercice de relaxation ou d'une médecine complémentaire ? Les visages du yoga sont multiples et son histoire, qui conduit de l'Inde ancienne à l'Europe contemporaine, complexe : Rejoignez-nous pour en apprendre plus !

Cet atelier propose de découvrir différentes perspectives sur le yoga à partir d'extraits de vidéos, d'images et de textes pour mettre en lumière l'évolution et les divers contextes qui ont mené au phénomène actuel. Plusieurs points seront abordés : à quoi ressemble le yoga selon les lieux et époques ? Quels sont les définitions et objectifs des diverses pratiques yogiques ? Quelles sont celles que l'on rencontre le plus fréquemment en Suisse ? Quel est le profil de celles et ceux qui en font la pratique ? En faisant dialoguer ces différents discours et en travaillant en groupes, l'atelier invite ensuite à réfléchir aux débats concernant le yoga et à discuter de leurs implications, notamment politiques. L'atelier propose enfin une expérience pratique, par le biais d'une initiation à des exercices de respiration.

Types de publics :

Scolaires
Adultes

Participants :

6 minimum et 24 maximum

Remarques :

Prérequis : besoin d'un ordinateur et d'un projecteur

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1921, peu après la première Guerre Mondiale, de nombreuses personnes frappées par la perte d'êtres chers se tournent vers le spiritisme pour faire face à leur deuil. Dans ce contexte, la scientifique et savante Florence Cathart s'emploie à démasquer les charlatans qui tentent de faire croire à la vie après la mort. Sa nouvelle enquête la mène vers une pension pour garçons dans une région isolée de l'Angleterre, où un élève est mort dans d'étranges circonstances après avoir, semble-t-il, vu un fantôme.

Êtes-vous fan d'épouvante ? Cette soirée est faite pour vous ! La projection du film La maison des ombres sera l'occasion parfaite pour discuter de questions en lien avec les fantômes, les maisons hantées ou le spiritisme, mais aussi d'évoquer des notions comme la peur, la perte, la mémoire ou encore le trauma.

Date :

Aucune date disponible

Participants :

1 minimum et 40 maximum

Remarques :

Modèle pour atelier à date fixe - le client choisit que les dates proposées

Prérequis :

-

Désolé, aucune période n'est disponible

« Miroir mon beau miroir... Dis-moi qui est la plus belle? » Savez-vous qui a prononcé ces mots ? Oui mais... c'était où exactement ? Dans un film ? Dans un livre illustré ? Ou encore dans une série TV ? 

Venez passer une matinée à apprendre un peu plus sur les contes et les princes et les princesses qui les habitent. Découvrez comment les histoires sont racontées, se multiplient et changent avec le temps. Car il n'y a pas qu'une seule Blanche-Neige, mais plusieurs ! De la même façon qu'il n'y a pas une seule manière d'être prince ou princesse... 

Nous regarderons des extraits de films, écouterons des parties de contes, jouerons avec les images et nous amuserons avec des défis... qui des parents ou des enfants aura le dernier mot ?

Date :

Aucune date disponible

Participants :

6 minimum et 20 maximum

Prérequis :

-

Désolé, aucune période n'est disponible

« Miroir mon beau miroir... Dis-moi qui est la plus belle? » Savez-vous qui a prononcé ces mots ? Oui mais... c'était où exactement ? Dans un film ? Dans un livre illustré ? Ou encore dans une série TV ? 

Venez passer une matinée à apprendre un peu plus sur les contes et les princes et les princesses qui les habitent. Découvrez comment les histoires sont racontées, se multiplient et changent avec le temps. Car il n'y a pas qu'une seule Blanche-Neige, mais plusieurs ! De la même façon qu'il n'y a pas une seule manière d'être prince ou princesse... 

Nous regarderons des extraits de films, écouterons des parties de contes, jouerons avec les images et nous amuserons avec des défis... qui des parents ou des enfants aura le dernier mot ?

Date :

Aucune date disponible

Participants :

1 minimum et 15 maximum

Remarques :

Modèle pour atelier à date fixe - le client choisit que les dates proposées

Prérequis :

-

Désolé, aucune période n'est disponible

Film du matin: un monstre à Paris

Activité de l'après-midi: atelier à la découverte de l'ADN

Date :

Aucune date disponible

Participants :

1 minimum et 24 maximum

Remarques :

Important:

imputer les heures d'animation d'Alana (du matin) sur le n° d'ordre 20951 et ceux de l'après-midi dans les ateliers courants.

+ inscription d'une maman et son fils qui sont invités pour découvrir une activité de l'éprouvette et en parler, à réaliser dès l'ouverture des inscriptions

Désolé, aucune période n'est disponible

Le film du matin : Le peuple loup (Wolfwalkers)

Réalisé par Tomm Moore et Rosse Stewart (Irlande, 2020)

Dans l’Irlande du XII^e siècle, le temps des superstitions et de la magie bat de son plein. Robyn accompagne son père dans le village de Kilkenny. Malgré sa détermination à vouloir aider son père à chasser la dernière meute de loups entourant les remparts de la ville, il l’en empêche. Assoiffée d’aventures, elle lui désobéit et se faufile dans les bois, afin de lui prouver sa valeur. Perdue dans la forêt, elle tombe nez à nez avec Mebh, une enfant le jour, qui se transforme en loup le soir. Robyn réalise désormais que le danger n’est plus la meute, mais bel et bien les humains…

Le peuple loup est un véritable conte féérique offrant une plongée dans le folklore celtique par ses dessins haut en couleur, rappelant les plus belles œuvres de Mucha.

L’activité de l’après-midi : Tous les loups au Fond de Nous

Un jeu de piste pour retracer l'histoire des mythes et légendes qui entourent la figure du loup

C'est une longue histoire que celle du loup et de l'Homme, de leurs complicités et de leurs affrontements à travers les âges, une histoire qui subsiste à l'état de traces, mythes et légendes où le loup occupe une place centrale dans les cultures de l'Europe et même de tout l'Hémisphère nord.

Dans cet atelier-jeu, certaines grandes figures de loups, d'hommes ou d'hommes-loups, imaginaires ou historiques, sont réunies mais leurs récits sont dispersés. Partez sur la piste de ces garous, récupérez les fragments de leurs histoires grâce à quelques indices disséminés puis reconstituez leur identité.

Date :

Aucune date disponible

Participants :

6 minimum et 25 maximum

Remarques :

IMPORTANT: Les heures d'Alana sont à imputer à l'OI 20951

Inscription possible jusqu’au 18 juin (passée cette date, merci d’envoyer un mail à eprouvette@unil.ch).
Inscription pour la journée, panier repas compris. L’inscription uniquement pour le matin ou pour l’après-midi n’est pas possible.
Si vous avez une préférence ou des restrictions alimentaires spécifiques, merci de nous envoyer un mail à eprouvette@unil.ch avant le 18 juin.
Lieu du RDV: Le Nucleo, Vortex

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Film du matin: Inner Space

Activité de l'après-midi: visite du Centre Dubochet

Date :

• Dimanche 16.06.2024 10:30 - 15:30 (1 places disponibles)

Participants :

1 minimum et 12 maximum

Remarques :

Important:

imputer les heures d'animation d'Alana (du matin) sur le n° d'ordre 20951 et ceux de l'après-midi dans les ateliers courants.

Réserver cet événement

Joie, colère, tristesse, surprise… Les émotions sont inévitablement omniprésentes dans notre quotidien et colorent nos expériences de vie. Importantes pour orienter nos choix et nos actions, elles nous submergent parfois. Il devient alors nécessaire de les reconnaître, les écouter, les exprimer, les comprendre et les réguler de manière adéquate, pour rester en bonne santé psychique. Comment fonctionnent les émotions ? Comment sont-elles nommées avec nuance par les spécialistes ? Pourquoi est-ce que nous n’éprouvons pas tou·tes les mêmes émotions dans les mêmes situations ?

Nous vous proposons d’en apprendre davantage et d’exercer vos compétences émotionnelles à travers des jeux de société qui ont été spécialement développés sur ce thème, notamment par des psychologues. Par leur interactivité, ces jeux favorisent les échanges et invitent à identifier vos émotions et celles de vos partenaires de jeu, en lien avec des situations réelles ou imaginées !

Date :

Aucune date disponible

Participants :

1 minimum et 24 maximum

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Le film du matin : Une vie de chat

Réalisé par Jean-Loup Felicioli et Alain Gagnol (France, 2010)

Un chat prénommé Dino mène une double vie. Les journées, il est le - presque - fidèle compagnon de Zoé, mutique depuis le décès de son père, et fille unique de Jeanne, commissaire de police suroccupée. Les soirées, Dino escalade les toits de Paris aux côtés de Nico, un cambrioleur solitaire. Un soir, Zoé échappe à la surveillance de sa nounou et croise la route de l’affreux Victor Costa. Ce braqueur convoitant la statue du Colosse de Nairobi est l’auteur du meurtre de son père. S’engage alors une course poursuite effrénée dans Paris où les deux vies de Dino sont destinées à se croiser.

Ce film d'animation français reprend brillamment les codes du film noir américain et joue avec ceux-ci en rythmant son intrigue sur des airs de jazz mystérieux.

L’activité de l’après-midi 

Atelier Sur les traces de la police scientifique 

Découvrez les méthodes de la police scientifique. Vous apprendrez comment les traces de semelles ou les microtraces sont collectées et analysées afin d'identifier les auteurs de méfaits. Vous travaillerez aussi bien sur les lieux d'une scène de cambriolage reconstituée qu'en laboratoire, comme un·e vrai·e criminaliste !

Date :

Aucune date disponible

Participants :

6 minimum et 20 maximum

Remarques :

IMPORTANT: Les heures d'Alana sont à imputer à l'OI 20951

Inscription possible jusqu’au 7 mai (passée cette date, merci d’envoyer un mail à eprouvette@unil.ch).
Inscription pour la journée, panier repas compris. L’inscription uniquement pour le matin ou pour l’après-midi n’est pas possible.
Si vous avez une préférence ou des restrictions alimentaires spécifiques, merci de nous envoyer un mail à eprouvette@unil.ch avant le 7 mai.
Lieu du RDV: Le Nucleo, Vortex

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(Ré)apprendre à se lier au Vivant // Enfants et famille 

Date :

Aucune date disponible

Participants :

1 minimum et 20 maximum

Remarques :

Inscription possible jusqu’au 24 septembre (passée cette date, merci d’envoyer un mail à eprouvette@unil.ch).
Inscription pour la journée, panier repas compris. L’inscription uniquement pour le matin ou pour l’après-midi n’est pas possible.
Si vous avez une préférence ou des restrictions alimentaires spécifiques, merci de nous envoyer un mail à eprouvette@unil.ch avant le 24 septembre.
Lieu du RDV: Le Nucleo, Vortex

Désolé, aucune période n'est disponible

Film du matin: Jack et la mécanique du coeur

Activité de l'après-midi: atelier le tour du corps en 80 pulsations

Date :

• Dimanche 28.04.2024 10:30 - 15:30 (2 places disponibles)

Participants :

1 minimum et 24 maximum

Remarques :

Important:

imputer les heures d'animation d'Alana (du matin) sur le n° d'ordre 20951 et ceux de l'après-midi dans les ateliers courants.

Réserver cet événement

Le film du matin : Objectif Lune (Atrapa la bandera)

Réalisé par Enrique Gato (2015, Espagne)

Un riche Texan, nommé Carso, affirme à la télévision que personne n’est jamais allé sur la Lune. Pour faire de ce mensonge une réalité, il entreprend une mission secrète afin d’effacer toutes les preuves de l’existence de la mission Apollo 11 et, en particulier, le drapeau planté par Neil Amstrong. Son but caché : coloniser la Lune pour s’emparer et exploiter l'énergie propre du futur. Heureusement, Mike, un jeune garçon de 12 ans, est prêt à tout pour l'en empêcher. Ses meilleurs ami‧es, Marty et Amy, et son grand-père ex-astronaute l’aideront dans cette aventure extraordinaire.

Enrique Gato met en scène un récit d’aventure à la fois touchant et palpitant sur de subtiles références historiques. Une embarcation directe vers les étoiles. 

L’activité de l’après-midi : Visite au Laboratoire de la sonde ionique SwissSIMS, avec Joanna Marin Carbonne et Anne-Sophie Bouvier

L’humanité a toujours repoussé les limites de l’exploration spatiale et notre connaissance sur la formation des planètes et des corps célestes s’est affinée au fil des époques. Dans cette quête, l’étude des roches extraterrestres au laboratoire est fondamentale ! Les fragments d’astéroïdes nous aident ainsi à raconter l’histoire de la Terre au moment de sa formation, et les échantillons de roches lunaires collectées lors des missions Apollo permettent de mieux comprendre l’origine et la formation de la Lune.

Cette visite- atelier vous apprendra comment ces échantillons sont étudiés au laboratoire SwissSIMS, unique en Suisse, qui contient un instrument permettant de mieux comprendre leur formation et leur histoire. Vous observerez un morceau de roche lunaire et différentes météorites et apprendrez à les comparer à des roches terrestres. Vous découvrirez aussi quelques grandes découvertes récentes et des perspectives sur le retour d’échantillon martien.

Date :

Aucune date disponible

Participants :

6 minimum et 30 maximum

Remarques :

IMPORTANT: Les heures d'Alana sont à imputer à l'OI 20951

Inscription possible jusqu’au 26 février (passée cette date, merci d’envoyer un mail à eprouvette@unil.ch).
Inscription pour la journée, panier repas compris. L’inscription uniquement pour le matin ou pour l’après-midi n’est pas possible.
Lors de votre inscription, merci de préciser si vous avez une préférence ou des restrictions alimentaires spécifiques.
Lieu du RDV: Le Nucleo, Vortex

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On salive à l'idée d'une glace au chocolat ou à la framboise. On grimace à la vue d'un asticot rôti. Tout est histoire de goût, et de culture ! 
Menez des expériences délicieusement amusantes avec vos papilles. Saurez-vous reconnaître différentes saveurs ? Avez-vous la même langue que votre voisin ? Est-il possible de tromper votre sens du goût ?

Date :

Aucune date disponible

Participants :

1 minimum et 24 maximum

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Comment passer de l’écrit à l’écran? En vous mettant dans la peau d’un·e cinéaste, vous passez en revue les différentes étapes ainsi que les enjeux qu’impliquent l’adaptation d’une œuvre littéraire au cinéma. 

Nombre de films sont des adaptations d’œuvres littéraires. Mais comment mettre en image un ouvrage ? Comment passe-t-on d’un texte littéraire à un scénario cinématographique ? Et à quels enjeux les réalisateur·trice·s sont-ils·elles confronté·e·s au cours de ce processus d’adaptation ? 

En reposant sur la participation active de vos élèves, les analyses portent sur de courts extraits de textes issus de romans de Marguerite Duras et de Maylis de Kerangal, mais également d’un scénario et de diverses séquences de films. L’objectif est de dépasser la simple comparaison entre les livres et les films, afin de mettre en exergue les spécificités de chaque médium, tout en proposant une initiation à l’analyse filmique.

Cet atelier fait autant appel à la littérature classique, avec Un barrage contre le Pacifique (1950) de Marguerite Duras – adapté en 1958 par le réalisateur français René Clément, puis en 2008 par Rithy Panh – , qu’à la littérature contemporaine, avec deux romans de l’autrice Maylis de Kerangal : Corniche Kennedy (2008) et Réparer les vivants (2014), adaptés respectivement par Dominique Cabrera en 2017 et Katell Quillévéré en 2016.

Types de publics :

Scolaires

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Types de publics :

Scolaires

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Types de publics :

Scolaires

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Types de publics :

Scolaires

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Le cinéma documentaire est souvent considéré comme le lieu de la représentation du "réel". Placé du côté de la "simple" reproduction, il serait un cinéma de l'immédiateté, un cinéma objectif et descriptif qui n'interviendrait pas sur ce qu'il représente et qui permettrait de montrer le monde plutôt que de le raconter. 

Cet atelier propose d'interroger les préconceptions attachées au genre documentaire grâce à l'analyse de différentes séquences tirées de films comme Lettre de Sibérie (1957) de Chris Marker, Mais im Bundeshuss: Le génie helvétique (2003) de Jean-Stéphane Bron ou encore La bombe (1966) de Peter Watkins. Vos élèves voient ainsi comment le montage permet de réorganiser le temps et l'espace et, par exemple, comment différents commentaires en voix "over" appliqués sur de mêmes images, orientent la lecture des spectateur.trice.s.

Tout au long de l'atelier, vos élèves sont amené.e.s à interroger la prétendue neutralité des images documentaires et à envisager les films documentaires comme des discours construits et portant la trace d'un regard, celui de la personne qui l'a réalisé. 

Types de publics :

Scolaires

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Types de publics :

Scolaires

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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-

Types de publics :

Scolaires

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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-

Types de publics :

Scolaires

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Types de publics :

Scolaires

Participants :

6 minimum et 24 maximum

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Date :

Aucune date disponible

Participants :

6 minimum et 18 maximum

Remarques :

Programme enfants

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Date :

Aucune date disponible

Participants :

6 minimum et 18 maximum

Remarques :

Programme Enfants

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Date :

Aucune date disponible

Participants :

6 minimum et 12 maximum

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